Отдали двух дворняжек
Вы не верили, а их забрали в дом! Платная реклама на авито рулит!
Показать полностью
1
Я смог - сможешь и ты!
2 263 поста
•
6 712 подписчиков
0 просмотренных постов скрыто
Ответ на пост «Просто пожелайте мне удачи»6
Краткисимо. У меня все збс.
Ответ на пост «Просто пожелайте мне удачи»6
Если ваша история правда, то вы большой молодец! Расскажу и свою, может быть кого-то она вдохновит. Здесь не будет рекламы курсов скиллбокс, ссылок на телегу и тд)
Я родилась и жила в Донецке, и когда у нас начались боевые действия, переехала в Россию. Жила в разных городах - Балаково, Саратов, Липецк, Воронеж, Таганрог. Работала официантом, барменом. Иногда ездила поработать на сезон в Абхазию или Крым.
В целом, жизнью была довольна, но подумывала сменить сферу деятельности. Вот только чем заниматься не знала. За плечами были техникум и универ, законченный по специальности "Финансы", но желания работать финансистом/экономистом/бухгалтером не было. Пробовала открыть малюсенькую точку с кофе на вынос, пробовала работать риэтором (прости господи), продавцом труб, рекламным агентом и тд и тп. Нигде не нравилось)
Но как-то познакомилась в дискорде с ребятами, среди них были программисты и одна девочка, которая начала учить html и css, и я решила тоже попробовать...
Пару месяцев ковырялась сама, что-то учила в нерабочее время. Потом поняла, что так дело не пойдет, уволилась и начала искать.
Нашла на хабре все компании в моем городе, на тот момент это был Таганрог, и писала абсолютно всем вопрос - есть ли набор на стажировку?
В первой компании, которая позвала меня на собеседование, обалдели от моей наглости, ведь на тот момент я знала только верстку, но рассказали что еще необходимо изучить, чтобы попасть хоть куда-нибудь. Проштудировав учебник learn js, я отправилась на собеседование уже в другую компанию, и меня взяли.
Стажировка была не оплачиваемая и длилась несколько месяцев, накопления (меньше одной моей нынешней зарплаты) быстро таяли, но я уже влезла в эту страшную АЙТИ. В той компании я потом поработала не очень долго, там было для меня очень тяжело (работала больше нужного, часто и по выходным, и по вечерам, находила кроме неё проектные подработки), но она дала мне бесценный опыт. Дальше я сменила пару работ, и вот сейчас я очень довольна тем, что таки решилась тогда на перемены) зарплата хорошая, переехала в Москву, планирую брать ипотеку.
Верьте в себя, пробуйте разное, ищите то, что вам будет нравится. У вас обязательно получится)
Показать полностью
Ответ на пост «Просто пожелайте мне удачи»6
Я сразу после армии поехал в Москву. В багаже знаний был только диплом повара ПТУшный и желание зарабатывать. Сначала работал год на доставке товара и параллельно учил С++. За год научился программировать на нем и начал писать софты для сервоприводов siemens. Через 3 года я купил квартиру на Варшавском шоссе, в идеале знал английский язык, китайский язык. Начал сотрудничество с китайской гос корпорацией Фэн Шуо Констракшн. Открыл свою фирму по продаже и монтажу сервоприводов. Заключил контракт с Siemens на поставку их железа. Начал поставлять по контракту сервопривода на китайские заводы в России. За 10 лет мой доход вырос с 20 тысяч до 25 миллионов рублей в месяц. Потом случилось самое неприятное, я проснулся и понял, мне с моим дипломом только пирожки продавать в ближайшем магните
Ответ на пост «Просто пожелайте мне удачи»6
Девушка молодец, завидую. Получил среднее техническое образование в провинции (поступил в 16 лет, 2007 год). Начитавшись историй про IT-миллиардеров, начал работать "по специальности" на втором курсе, днями и ночами (как Билл Гейтс), мечтая к 20 годам построить "межгалактическую транснациональную корпорацию" (как Билл Гейтс). Брал любые заказы на фрилансе, например, за первый заказ работал месяц за 1000 руб. В какой-то момент поток с фриланса иссяк, я к тому моменту уже съехал от родителей (единственное достижение к 20 годам, ну почти что корпорация))) и возвращаться обратно был не вариант, устроился на склад грузчиком за 15к. Через год подняли до 20. Работал 2 года, попутно пытаясь фрилансить (опять по ночам). Уволился, затем 3 года работал за 25к на фрилансе на одного жадного заказчика, т.к. боялся его потерять, и еще больше боялся вернуться на склад. В какой-то момент осмелел, начал искать еще заказы, нашел заказчика побогаче. Получал "баснословные" 60к (2017 год), пока не потерял заказчика. Кстати, как раз сразу после того, как переехал в Питер. Опыт в IT на тот момент - 9 лет (всё время сейчас думаю, это я особо тупой, или что было не так - сейчас айтишники за год на 150к выходят). В Питере кое-как нашел работу в 2018-м, до сих пор на ней (боюсь опять вернуться в голод). Ну и компания нравится.
Попутно всему этому, было 4 попытки запуска "стартапа" (корпорации), каждую профукал. На одну взял кредит, несколько лет отдавал. Сейчас снова хочу попробовать (похоже, это не лечится). Английский пытаюсь выучить с 3-го класса, каждый раз начинает выветриваться из головы, как только перестаю повторять (видимо я все же особо тупой).
И еще - если бы не супруга, я спился бы уже в 21. Так что даже тому, что есть, я обязан не себе).
И еще - не взяли ни копейки у родителей за всё время. Друг, взявший много раз у родителей, уже сменил несколько BMW и уехал жить в Финляндию. Я - пассажир метро.
Показать полностью
Просто пожелайте мне удачи
Я сегодня подрочил.Дважды. Включил порно и собираюсь передернуть третий раз. Пожелайте, пожалуйста, удачи (ну, или тапками закидайте:-)
Как мы из города в деревню переезжали - 4
Нормальные люди делают так: сначала решают вопрос с жильем, затем – ищут (и находят) работу... И пикабутяне, читавшие мои предыдущие посты, уже, наверное, поняли, что в категорию нормальных, если идти по указанному шаблону, наша семья не попадает. Сначала мы нашли участок на окраине вселенной в глухой деревушке, после чего работа настигла меня и дала под дых, в 10 км от нее (фото, пояснения к ним и более полное повествование – в предыдущих постах), превратив из безработного «почти филолога» в трудоустроенную учительницу сельской школы, а шестилетнего нашего сына – первоклассником, после чего мы начали с бодростью резвых кабанчиков и с периодичностью через день мотаться из города в село и обратно.
Фрагмент нашей (теперь уже) деревни
Решила немного скорректировать свое повествование сообщением о том, как мы докатились до жизни такой, взяв за основу вопросы читателей, кои были заданы под предыдущими постами. Мне подумалось, что наваять отдельный пост оптом будет правильнее, нежели отвечать каждому в розницу.
Итак…
Где происходит основное действие романа?
Чувашская Республика, Аликовский район. Именно там находится школа, в которую мы ездим из Чебоксар – столицы региона. Там же находится та деревня, в которой имеем купленный за бесценок участок.
Как прошла адаптация для сына, который был вынужден пойти в школу вместе с мамой? Может, городская школа для городского мальчика была бы лучше?
Здесь могло быть фото городской школы, но решила поставить фото дороги к деревенской школе. Многие километры путь выглядит вот так. Кому-то кажется тоскливым, на меня же действует умиротворяюще
Две четверти подряд ходили на учебу через день, а не с понедельника по пятницу и это, как мне думается, позволило не накалить обстановку в классе, потому что… самым сложным для педагога оказался именно он, избалованный поздний городской ребенок! Именно он мог внести в маленький коллектив дружелюбных сельских первоклашек, уже хорошо знакомых друг с другом еще задолго до начала учебной эпохи (помним ведь, да? – все друг другу либо родственники, либо земляки, либо ходили в один садик) свои порядки и хотелки.
Сложность была в том, что до школы мы не ходили в садик, и на то была причина. Нет, мы честно пытались, не вру! Но не сложилось. Во второй младшей группе, куда мы попали по распределению, тут же нашелся маленький террорист, свирепый янычар. Кусаться!!! – вот был основной способ коммуникации с другими детьми. В первую же неделю походов в садик сын был щедро одарен такими отметинами на лице, руках и спине, что не вмешаться было невозможно. Но – как? Попытки поговорить с воспитателем оказались бесполезными: та лишь похлопала накладными ресницами и указала ладошкой на остальных малышей, копошившихся на паласе в игровой зоне: воть!.. Смотрите сами, остальных он тоже кусает, всех пометил, ничего сделать с этим не могу-с… Решили пообщаться с родителями, точнее, с папой, который приводил маленького, но удаленького персонажа-мучителя в садик. Решили и… Передумали. Знаете, есть такие люди, с которыми все ясно с первой же минуты общения. Увидели отца семейства и поняли, что дальнейший диалог невозможен (а если и возможен, то строго не в правовом поле) И вообще: то, что его сын кусается – это вполне еще лайтово… (Далее хочу сделать драматическую многозначительную паузу, дабы все прониклись трагизмом ситуации и сами домыслили, как может выглядеть неблагополучный папа у ребенка с девиантным поведением).
Далее случился перевод в другой сад и… Тут хотелось бы написать: «Свершилось чудо! Малыш спас жизнь Карлсона!» Но вот «чудо» получилось какое-то неправильное. Не прошло и месяца, как у сына началось заикание. А бонусом – нервный тик. Приехали, блин…
Садик мы бросили. Да, совсем. И осела мама (я) с сыном дома. Игрушки, развивашки, специальные упражнения, индивидуальный подход, щадящий режим, все дела – и в шесть лет ситуация начала выправляться. Надолго ли? До первого стресса, которым (как нам с мужем виделось) могла стать школа… Если городская, по месту жительства – то проблемы нам были гарантированы. Потому что мест для всех первоклассников нет. Гугл в помощь: в Чебоксарах проблема со школами стоит в полный рост, особенно – с начальными классами. Подрядчики бодаются с заказчиками (или наоборот – уже непонятно, кто кем недоволен больше), мэрия что-то блеет в новостях, объясняя затянувшиеся сроки очередными успехами чего-то там… А если сельская школа – то и место найдется для ребенка, и в классе будет точно меньше 30 человек, такая вот была наша, родительская, логика.
В сельской школе учат хуже, чем в городской?
Ой, не знаю, не знаю… В каждом классе я вижу и отличников, и тех, кто, мягко говоря, "так себе". Есть и олимпиадники, сильные ребята, которые фору дадут ученикам городской школы. Есть и те, кто в седьмом классе чуть не по слогам читает, а когда читает, в содержание не вникает – не по причине слабоумия, а силу патологической лени. Кто скажет, что таких в городской школе нет – пусть первый бросит в меня лепешку коровьего навоза! Если говорить про сына-первоклассника, то в неполные семь лет мы уверенно читаем, причем сверх программы, для души. После школы читает рассказы Николая Носова, Виктора Драгунского. Именно – «читает». Сам. Решаем двузначные и трехзначные примеры (в столбик), осилили таблицу умножения и более-менее можем производить действия с ее помощью. Начинаем изучать чувашский язык (задача усложняется тем, что я – не носитель, а папа так и вовсе не местный), и дело идет пока очень и очень неплохо. И он ни разу не отличник а, прямо скажем, тот еще лентяй… По-моему, хорошие результаты для первоклассника. И – да, я не просто хвастаюсь, я при этом оцениваю работу коллег. И самое важное для меня как для мамы: логоневроз - под контролем. Никто из школьников не смеется над его особенностями. Принимают таким, какой есть.
Еще одно открытие для меня: бесплатные завтраки для всех школьников. Про городские школы ничего не знаю, а здесь оно - вот так
Что дальше, что в планах?
Поживем – увидим. Пока видится нам такое: отстраиваемся и, конечно же, оканчиваем школу. Но прогнозирую с осторожностью, зная, как оно все в жизни стремительно порой меняется. Кто бы мне год назад сказал о том, что буду иметь нынешние производные данные – не поверила бы. А оно вон как сложилось…
Пока, таким образом, все нас устраивает. Днем работаем, вечером уроки делаем, параллельно рукодельничаю, режу тряпки на жгутики и вяжу коврики. Хорошо мозг разгружает после ударного трудового дня.
Как-то так... Один вечер - один коврик!
Закругляясь: обещаю рассказывать и показывать своим читателям что-то интересное из нашей жизни: обустройство на новом месте, школьные будни, последние новости.
Показать полностью
5
Как мы из города в деревню переезжали - 3
Итак, внезапно для самой себя я переквалифицировалась в управдомы стала учителем в общеобразовательной школе.
Направление для меня оказалось зело новым по всем фронтам, никогда ранее я не занималась учительством, да и педагог из меня, как мне всегда виделось, аховый. Впрочем, не мне одной так казалось. Подруги, знающие мою мятущуюся натуру (парашютные прыжки, покатушки на снегоходах, автостоп на Дальний Восток из Поволжья и обратно) заржали в голос.
Старший сын, находившийся в тот момент в армии, тоже изрядно удивился… Кстати, в его телефоне мой номер записан как «Мама АНАРХИЯ». Повод для гордости это или чтобы дать ремня – уж не знаю, но на всякий случай горжусь. «А тебе детей не жалко?» – почему-то спросил он, узнав о моем внезапном и неожиданном трудоустройстве. «А что не так?» - насторожилась я. Нет, я, конечно, ни разу не Макаренко и не Песталоцци, но вот так, в лоб интересоваться… «Да я просто так спросил, - уклонился старший потомок от ответа. – А предмет-то какой, надеюсь, литература и русский?» Предположение логичное, если учесть, что долгие годы я работала литературным негром, в суровые месяцы не чуралась активных продаж и раз в несколько лет стабильно даже потела в предвыборных штабах. Но – нет, то была не литература и не русский. «История и обществознание!» – погордилась я оказанной мне честью. Ответом стали несколько междометий, что насторожило меня еще больше. «Да что не так-то?!» – повысила я шрифт голос на чрезмерно критичного отпрыска. «Ничего, - неубедительно ответил солдат срочной службы. – Просто… где - ты, и где – история…»
Вот что верно – то верно. Уже на пороге двухэтажного здания, куда я пришла со своим филологическим дипломом и прочими обязательными бумагами, подтверждающими, что я не привлекалась, не наркоманка, не имею сифилиса, дышу здоровыми легкими и не состою на учете, я начала смутно подозревать, что вляпываюсь в то, что мне будет если и по силам, то – очень существенным по степени их траты. Когда последний раз в моей жизни была история?.. Пожалуй, лет 30 назад – астрономический, прямо скажем, период, если учесть, что ее любят переписывать каждую пятилетку, причем под раздачу попадает не только новейший период, но не имеют пощады даже кости древнего мира...
Новое рабочее место - класс истории и обществознания. Скромно, но со вкусом. Мне нра...
«Будете доучиваться и переучиваться, - утешил хозяин всея школы, директор Петр Петрович. – Это и дистанционно теперь возможно. (забегая вперед: так и сделала. Лекции, аудио, зачеты и экзамены – все случилось в моей жизни в ближайшие же месяцы, не отходя от монитора компьютера). Провожу Вас в кабинет, после первого урока представлю Вас коллективу»
Коридор первого этажа (здание школы, если что, двухэтажное)
Отличаются ли деревенские дети от городских? И да, и нет. Есть всякие, так же, как и в городе. И из состоятельных (по меркам села) семей, и неблагополучные. Различие: откровенно борзых, зарывистых нет. Некоторые пытались дерзить на первых совместных уроках, но тут оперативно срабатывало известное «где ты учился – там я преподавала». Несколько язвительных замечаний в ответ умнику, захотевшему попробовать новую училку на прочность – и вот гогочет весь класс (вся маршрутка лежала, да), а дерзкий умник, красный от смущения, готов провалиться сквозь линолеум. К третьей четверти желание поупражняться в остроумии у особо нелояльных к учебе персонажей наглухо атрофировалось и на моих уроках таки воцарилась рабочая обстановка. Льщу себя надеждой, что на ушах дети не стоят не потому, что меня боятся, а потому, что этим самым ушам интересно слушать про Ивана Грозного, акции, Генриха XIII, фондовый рынок, Чингисхана, деривативы, де Голля и фьючерсы.
В целом, огромной разницы между городскими и сельскими ребятами нет: так же на переменах сидят в телефонах, младшие иногда любят устраивать потасовки, повалять друг друга, более старшие (девушки) – уже пользуются косметикой, маникюр-шелак, все дела… Однако поводов удивляться для меня хватит не на один пост.
Непривычным показалось то, что в сельской школе классы малочисленны, и все(!) дети знают друг друга – по фамилии и по имени. А их, на минуточку, в школе более ста человек – от первого до одиннадцатого класса. Во времена моего перестроечного детства в классах было примерно 30 человек и мы знакомы были только с теми, кто учится в параллельном и иногда – с теми, кто постарше. Кто там учился классом или двумя младше – не знали даже в лицо: вот еще, всякую мелочь запоминать!.. Тут же – все не так. Учащийся девятого класса непременно знает всех и каждого, начиная с первоклашек. Для меня нет никакой сложности в том, чтобы остановить в фойе семиклассницу и спросить: ты, случайно, не знаешь, какой урок у Пети, фамилию его забыла, ну, черненький такой, не помню, в каком он классе учится?.. Без запинки сообщит все его анкетные данные, оперативно разыщет его, если нужно, и приведет!.. Объяснение вот такой информированности, кстати, не менее удивительное: практически все учащиеся друг другу либо земляки (из одной деревни), либо родственники, пусть даже и дальние. Таким образом, в каждом классе учатся либо твои родственники, либо друзья твоего брата (сестренки), либо соседка твоих двоюродных, с которыми все лето вместе проводишь, гоняя на велике.
Возможно, поэтому дети все-таки другие. Добрее, что ли, друг к другу… Чтобы начался буллинг к кому-то одному из них – исключено. Похоже, есть понимание, что плывут в одной лодке. Обидел если кого-то – решай проблему на месте, исправляй ситуацию, не забывай, что у оппонента всегда найдется группа поддержки, и неизвестно, во что может вылиться конфликт, поэтому лучше не начинать… Очень много тех, кто из многодетной семьи. Есть такие семьи, где воспитываются не трое, а пятеро и даже семеро отпрысков! Вот тебе и «деревня вымирает»!..
Обычная перемена. Школа, второй этаж. Здесь дети, кстати, почему-то очень любят играть в шахматы (еще один повод для моего удивления)
Что еще из лично для меня удивительного: насколько система логистики в сельской школе не проблема. Наслушалась ровесников своих родителей, которые к месту и не к месту любили рассказывать про свое трудное детство с деревянными кубиками, прибитыми к полу, когда-де им приходилось шагать в школу через поле за многие километры отбиваясь чернильницей от настигающего медведя и очень жалела ребят, лишенных столичной жизни… пока не пришла в деревенское МАОУ. Школьные автобусы. Желтые, с проблесковым маячком. Приезжают утром за каждым ребенком в деревню (даже если в этом самом населенном пункте этот бестолковый двоечник-лодырь – единственный, а сама деревня находится у черта на рогах). Вечером – отвозят обратно. Эх, была бы я не против во времена своего пубертата, чтобы за мной приезжал вот так личный транспорт! И чтобы не пришлось бы переться пешком через две троллейбусные остановки с лыжами и мешочком со сменкой наперевес!.. Вывод: сельским ребятам в этом повезло больше городских (особенно если школа находится в другом микрорайоне, а добираться надо на олене, взятом в кредит папиной машине или в переполненной маршрутке).
Два старшеклассника в ожидании школьного автобуса
Классы, как я уже сообщила, малолюдны. Первоклашек – поболее (их больше 10), выпускников – почти вполовину меньше. Параллельных нет, зато в наличии все классы. Слышала, что такая оптимистичная статистика не везде, в некоторых соседних поселениях, нет либо 10 и 11, либо первого-второго классов – по причине отсутствия самих детей, здесь с этим – пока полный ажур, так что работа на ближайшие годы и для меня точно будет. Возможно, связанно это с тем, что местный СХПК вполне себе на плаву, не нищ, не обанкрочен и работа там для взрослых есть; соответственно, сильной миграции в сторону первопрестольной не случилось.
Дороги для школьных автобусов, кстати, расчищают хорошо. Не знаю, как в других муниципалитетах, но тут с уборкой снега точно обстоит дело лучше, чем в столице республики, где и дворы завалены, и троллейбусники, выйдя на линию, маются каждые 100 метров
И началась в нашем колхозе совсем другая жизнь! Утром папа привозил нас (по дороге на заднем сиденье киндер, положив под голову свой рюкзак, досыпал), высаживал возле школьных ворот и, резво развернувшись, скорее валил в город (на работу, на работушку свою, ура!). Мы честно отучивались-отрабатывали свои уроки, после чего бежали на трассу ловить рейсовый автобус (не самая, как оказалось, сложная задача: в течение 15-30 минут всегда есть возможность на чем-то уехать). По пути в город, дабы не заснуть, насобачились слушать аудиокниги (особенно зашел цикл сказок Туве Янссон про Муми-троллей, горячо рекомендую!). Вот так незаметно для нас пролетели первая, а затем и вторая четверть, разделенные каникулами, ура!
Пейзажи здесь очень непривычные. Показывала знакомым, говорят, что красиво. Что ж, поверим на слово...
И в третьей четверти продолжаю изумляться тому, как много бюрократии в учительской работе, сколько всяких требований и ненужной (на мой взгляд) отчетности, честно пытаюсь во все это вникнуть и пока, конечно же, получается не очень. И это мне еще, подозреваю, грешно жаловаться. Представляю, как звереют те, кто имеет классное руководство – вот где, наверное, подушевой отчетно-списочный аврал!
А вот так выглядит сейчас деревня, в которой мы успели-таки снести ветхий дом
В следующей серии: как скоро нам с сыном-первоклассником надоело ездить на рейсовых автобусах и что мы предприняли для того, чтобы ситуацию исправить. Не переключайтесь!
Показать полностью
7