Лига биологов

У нас на средней Оби (условно от Вартовска до Хантов) лето короткое, поэтому пляжный сезон (с теплой водой и жарким солнцем) длится недолго. Так вот этот сезон совпадает с периодом самой активности слепней/оводов. Здоровенные (для оценки среднестатистического овода кусочек из своего случайного видео приложил) падлы летают с такой густотой, что там твой улей. Причем для этих тварей расстояний не существует. Если я отдыхаю на катере (вообще, в наших краях достойный способ отдыха - воды хватает), то чтобы не привлекать на свою голову мошку и комаров, достаточно не сходить на берег. Стал на якоре над отмелью какой и жарь себе шашлыки на гриле - тишина, покой, вода и вообще всяческое благорастворение воздухов. Но вот оводы... Сбрасываешь скорость посреди реки, до обоих берегов по километру, но спустя десять секунд в кокпите этих гандонов как мух в очке деревенского сортира. Что они делают посреди реки на таком удалении от берега? Я хер его знает! Но они всегда уже тут. Опять жа, чтобы понятно было, какие площади и расстояния эти твари покрывают, фоточку ниже прикрепил.

А вот один раз (на берегу) я в кусты на пляже удалился, ну и со мной туда тысяча оводов рванул. И внезапно на этот праздник оводовой жизни прибыло штуки три-четыре стрекозы. Оводов внезапно стало кардинально меньше. Прям настолько ощутимо, что я при всей свой толстокожести понижение градуса атак заметил. А потом стал свидетелем стрекозиной охоты: вокруг меня, как вокруг столба, ЗДОРОВЕННЫЙ овод и ЗДОРОВЕННАЯ же стрекоз затеяли хоровод. Буквально два-три оборота сделали. И овод явно понимал, что за ним охотятся, он старался держать позицию с другой стороны меня от стрекозы. Но вот овод летает как самолет - все траектории непрерывные, на виражах. А стрекоза как вертуха, с моментальными зависаниями по желанию. Ну вот на третьем-четвертом круге овода на вираже вынесло к стрекозе поближе, и та его поймала. Клянусь! Щелчок в момент поимки был будто бадминтоновой ракеткой по воланчику захерачили! Ну там два таких монстра летало, что с нормального воробья размером. Короче, сделал стрекоза овода.

Я к чему - стрекоза на палубе это всегда к спокойному (от оводов) отдыху. Я вот не знаю, как стрекоз приманивать на свою стоянку, может кто посоветует что? Но если бы была возможность разводить и одомашнивать этих монстров, я бы с десяток стрекоз с собой возил. Встал на стоянку, выпустил их из маленького вольерчика и пусть они себе летают. За три минуты от всей кровососущей нечисти тебе стоянку очистили, и отдыхай себе культурно. Собрался сниматься с якоря - посвистел в какую-нибудь свистульку стрекозиную, чтобы они в вольерчик собрались, и дуй себе дальше по маршруту. Ну может к ветеринару их раз в полгода сводить, витаминчики для крыльев зимой в корм подобавлять... Вобщем я этих охотников уже много лет на стоянке уважаю и никогда не гоню от себя.

Расскажу ещё одну забавную историю про ученицу, пошедшую по моим стопам.

Вероника училась у нас в лицее с 7 класса и училась она очень хорошо. Биологию всегда любила, старалась разобраться во всех тонкостях и перлами мой любимый блокнот не пополняла. Но даже у таких учениц бывают нелепые ошибки. Однажды, ещё в 7 классе, рассказывая у доски про органы чувств рыб, она выдала:

- Орган слуха рыб представлен внутренним и наружным ухом.

Соображающие хоть что-то в биологии ученики заржали. Вероника смутилась и беспомощно посмотрела на меня.

- Вероника, ты когда-нибудь видела рыб с ушными раковинами? - поинтересовалась я.

- Ой! - сказала Вероника. - Только внутренним, конечно!

На этом, казалось бы, инцидент был исчерпан. Но будь оно так, не было бы этой истории.

В 9 классе ребята сдают первый госэкзамен - ОГЭ. Биология - это предмент по выбору, его сдают обычно только те, кто собирается так или иначе связать свою жизнь с этой дисциплиной. Вероника сдавала. После экзамена ребята прибежали ко мне и стали делиться тем, какие вопросы им попались. И в том варианте, который достался Веронике, был среди прочих вопрос про пресловутые органы чувств рыб.

- Надеюсь, ты не написала, что у них есть наружное ухо, - пошутила я и тут же осеклась.

Вероника смотрела на меня с таким ужасом в глазах, что сразу было понятно: написала.

- Ну как так-то, ребёнок? Это что у тебя за баг такой сформировался, ты же всё выучила?

- Я не знаю, - она чуть не плакала. - Меня просто клинит на этих рыбах! Ненавижу их.

Утешила, конечно. Да и повода паниковать не было: на все остальные вопросы она ответила прекрасно и получила заслуженную пятерку.

В 11 классе перед ЕГЭ мы вспомнили эту историю, и Вероника сказала, что обязательно напишет где-нибудь на коленке, что у рыб есть только внутреннее ухо. Не знаю, написала ли в итоге: рыбы на ЕГЭ ей не попались, она получила свои 80 с чем-то баллов, с которыми можно было поступить много куда, но пошла в пед на учителя биологии. Со мной по этому вопросу не советовалась, так что недавний мой рассказ не про неё.

Как вы понимаете, на этом история не закончилась.

Прошло четыре года, Вероника попала в наш лицей на пед.практику и две недели вела уроки у 7 класса. И, конечно же, по закону жанра, среди тем уроков, которые ей достались по плану, были рыбы. Но мне даже не пришло в голову, что проблема осталась неустраненной. Однако:

- Орган слуха рыб, - авторитетно вещала у доски Вероника Владимировна, - состоит из внутреннего и наружного уха.

Соображающие хоть что-то в биологии ученики заржали. Вероника смутилась.

- Лопоухие рыбы, кайф! - прокомментровал семиклассник Олежка - умненький, но чрезмерно болтливый парень.

Казалось, что Вероника сейчас всё бросит и просто выскочит из класса. Я со своей задней парты приготовилась вмешаться, но она собралась:

- Прошу прощения, волнуюсь. Конечно же, у рыб есть только внутреннее ухо.

На сегодняшний день Вероника вот уже несколько лет работает учителем. Насколько я знаю, работает хорошо. Очень надеюсь, что баг с ушами рыб она пофиксила.

Другие истории можно почитать в тгк Заметки учителя биологии