Сообщество - Союз Спасения

Союз Спасения

239 постов 17 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

75

Ответ на пост «Родители затравили учительницу за фото в купальнике: Как живет через 5 лет и чем занимается уволенная со скандалом Татьяна Кувшинникова»3

Помните какой кипишь был с Никанором Толстых.

Ответ на пост «Родители затравили учительницу за фото в купальнике: Как живет через 5 лет и чем занимается уволенная со скандалом Татьяна Кувшинникова»


Путин заявил, что его не задело замечание школьника о Северной войне

Школьник, который поправил президента России Владимира Путина в ходе его речи о Северной войне, не задел, а порадовал главу государства. Об этом Путин рассказал на Восточном экономическом форуме, трансляцию пленарного заседания ведет РБК.

«А почему это меня должно задеть? Наоборот, меня это только может порадовать. Молодые ребята хорошо знают историю Отечества. Я только рад», — сказал Путин.

1 сентября во время встречи главы государства с учащимися во Всероссийском центре «Океан» во Владивостоке школьник поправил Путина, который назвал Северную войну Семилетней.

«Чего Петр I Семилетнюю войну учинил? Причем со шведами там семь лет воевал», — сказал Путин. Ученик поправил главу государства, отметив, что Петр I начал со Шведским королевством Северную войну. «Спасибо за поправочку», — ответил президент.

После этого директор школы №35 в Воркуте Юлия Рябцева, где учится поправивший Путина мальчик, заявила, что учащийся решился на это из-за определенной наглости, которая присуща молодым.

При этом директор подчеркнула, что отличившийся на встрече с Путиным мальчик, «конечно, звездный, хороший» и занимает активную гражданскую позицию.

https://www.rbc.ru/rbcfreenews/6131e0bc9a79470dcca01e7e

https://www.tribuna.nad.ru/zvezdnyj-malchik-vorkutinskij-shk...

Показать полностью

Ах, как хочется вернуться в страну без олигархов

Как же повезло нам жить в СССР. Да, мы там счастливо жили, молоко с мёдом пили, в футбол играли, макулатуру собирали, в походы ходили, рыбу по утрам удили, песни у костра пели, картошку печёную ели. И как нам жаль тех, у кого ничего этого не было.

А какая атмосфера царила в нашей родной и любимой стране - надежность, спокойствие, уверенность в завтрашнем дне, отсутствие безработицы, доброта и кругом счастливые лица.

В «тоталитарном совке» билеты на все виды транспорта продавались без паспорта, достаточно было показать студенческий, чтобы получить скидку и свобод было в миллион раз больше, чем в демократической России, где куда ни глянь, увидишь чопика.

Летом двери подъездов были открыты настежь, а на дверях висели таблички с номерами квартир и фамилиями жильцов. Доступ в школы был свободный, не было никакой охраны, не было высоких заборов и решеток на окнах. Вечером на улице было безопасно и дети гуляли допоздна.

Советский Союз был самой читающей страной в мире, современная молодежь далека от этого – от литературы и от чтения произведений классики и современности.

Сейчас образование не учит, а оказывает услуги, поэтому наши дети не знают таблицу умножения, не умеют складывать и вычитать в уме.

Советское поколение нынешней России успело пожить в раю, при 8-часовом рабочем дне и всех социальных гарантиях. Когда было бесплатное жильё, бесплатные медицина и образование, бесплатные ясли и детские сады, бесплатные путёвки на курорты и в санатории, а дети ежегодно бесплатно отдыхали в пионерских лагерях.

И всё это мог себе позволить дать народу «нищий совок» с «неэффективной плановой экономикой» и «низкой производительностью труда» и при этом не повышать цены, строить и содержать сотни тысяч стадионов, библиотек, дворцов пионеров, профсоюзных и отраслевых санаториев, пионерлагерей, победить фашизм и быть первым в космосе.

Было всеобщее, какое-то уверенное радостное спокойствие, чувство защищённости, уверенность в завтрашнем дне.

А что дали народу нынешние эффективные менеджеры – постоянное повышение цен, ипотечное жильё, кредитное рабство, платную медицину и образование, нищету и депрессии от неустроенности. А самое главное – неравенство, деление на богатых и бедных, когда у одних всё, а у других ничего.

Советское детство было здоровое и веселое - без гаджетов, компьютеров и интернета, целый день на свежем воздухе. Не было тех болезней, которыми сейчас болеют дети, да и онкобольницы переполнены…

Незабываемое чувство - грызть теплый хлеб из магазина прямо по пути домой, и никто на тебя не косится. К этому остается добавить, что хлеб был настоящий.

А на 1 рубль можно было сходить вдвоём в кино и съесть там мороженое с газировкой.

Каждый подъезд, двор и дом был одним целым коллективом, вместе наряжали во дворе ёлку и встречали новый год, вместе отмечали праздники и семейные даты.

И что мы имеем теперь?

Оригинал статьи

https://dzen.ru/a/aKXnW8VqkS_S-Ghl

Показать полностью 13
130

«Учителя тоже люди и имеют право соответствовать времени»Дмитрий Дризе — о скандале вокруг барнаульской учительницы1

26.03.2019, 19:37 .статья от 2019 года.

Скандал вокруг учительницы в купальнике вышел на федеральный уровень. Министерство просвещения поручило чиновникам Алтайского края детально разобраться в истории с увольнением преподавателя русского языка и литературы Татьяны Кувшинниковой. Последняя была вынуждена уйти с работы из-за фото в социальных сетях. В Барнауле отреагировали оперативно — повода для увольнения не было. Однако, несмотря на это, Кувшинникова отказалась возвращаться на работу. Политический обозреватель «Ъ FM» Дмитрий Дризе считает ситуацию иллюстрацией серьезного провала всей российской системы образования.

«Учителя тоже люди и имеют право соответствовать времени»Дмитрий Дризе — о скандале вокруг барнаульской учительницы

Фото: Юрий Мартьянов, Коммерсантъ

Новый герой российского медиапространства — учительница русского языка и литературы из Барнаула, 38-летняя Татьяна Кувшинникова. Спортсменка, член алтайской федерации зимнего плавания, активно пропагандировала здоровый образ жизни. В частности, разместила в социальных сетях фото в закрытом купальнике с грамотой и с медалями. И другая фотография — зимой, в тонком обтягивающем платье и летних туфлях на каблуках — символизировала то, что моржи мороза не бояться. Однако кто-то, вроде бы из родителей, скинул фото директору школы. Учительская и часть родительской общественности возмутилась. Чему такой педагог детей учит? Началась травля, которая сопровождалась эпитетами следующего содержания — «даже проститутки так не одеваются». Руководство посчитало, что, конечно, она имеет право на личную жизнь, однако подобное было размещено всем напоказ, и в том числе ученикам. Преподавателя уволили. Но вскоре возникала проблема: кто детей-то учить будет, тем более по ключевому предмету?

Как учителей вынуждают уходить из профессии из-за внешнего вида

Кувшинникова, как видно, справлялась так или иначе со своими профессиональными обязанностями. Некая, видимо, большая часть родителей за нее заступилась. Школа была вынуждена согласиться. Но дело сделано. Как теперь возвращаться, после такого скандала? Тема, естественно, выигрышная, скандалбная — намек на сексуальную почву, непростые отношения человека и общества. История вышла не федеральный уровень. Даже Ксения Анатольевна Собчак заступилась за пострадавшую учительницу, напомнила о себе. Тем более что случай далеко не первый. Есть по меньшей мере две подобные истории. В итоге региональные чиновники от образования вынесли свой вердикт: ничего плохого гражданка Кувшинникова не сделала, имеет право и дальше работать в российском образовании. Однако и это выступление запоздало. Не хочет человек больше работать. К тому же теперь ее вся страна знает.

Что же в сухом остатке? Здесь сразу несколько аспектов. Во-первых, конфликт поколений — старого советского понимания нравственности и новой жизни в социальных сетях. Собственно, здесь еще можно поспорить на тему того, насколько советское понимание старое. Сейчас как раз мы видим ренессанс всех этих ценностей. А с другой стороны, учителя тоже люди и имеют право соответствовать времени.

Кто же должен предотвращать все эти конфликты? Наверное, ответственные чиновники, в том числе и в московских министерствах.

Вместо того, чтобы учебники переписывать на патриотический лад, можно было бы и о людях подумать, хоть чуть-чуть обратить на них внимание. Методичку бы хоть какую-нибудь разослали для директора и завуча, что, мол, так и так, имеет право, если без вызова для общества.

А то ведь нехорошо получается. Президент с высокой трибуны заявляет, что забота о подрастающем поколении — приоритет для государства. Нужно привлекать в профессию больше молодых, перспективных учителей. А что же на деле происходит? В проруби не купайся, в купальниках не фотографируйся, про социальные сети забудь, иначе уволим, да еще и подвергнем травле. Кто пойдет после этого на такую работу в XXI веке?

Подумать о людях — в целом неплохой посыл для власти, он не только учителей касается. Если бы о них почаще думали, может быть, совсем другая жизнь у нас была бы.

Оригинал статьи

https://www.kommersant.ru/doc/3924209

Показать полностью 1
106

Исповедь уволенной барнаульской учительницы: «В школу больше не вернусь»

Продолжение истории

«Учителя тоже люди и имеют право соответствовать времени»Дмитрий Дризе — о скандале вокруг барнаульской учительницы

История Татьяны Кувшинниковой прогремела на всю страну. Первая волна известности пришла в феврале – тогда педагог опубликовала фото в летнем платье на фоне зимней стужи, а также выложила в фото в спортивном купальнике. Дело в том, что 38-летняя сибирячка занимается моржеванием и любит ЗОЖ. Фото увидела одна из родительниц и пожаловалась директору школы №13. Директор сравнила учительницу с проституткой, упрекнула, что та завлекает мальчиков, позорит школу и предложила уволиться.

За любимого учителя русского языка и литературы вступились другие родители. Вроде отстояли. Но директор пообещала контролировать работу спортсменки и путем придирок и травли не только самой Татьяны, но и ее сына, учащегося той же школы, вынудила учительницу уволиться.

Фото: <!--noindex--><a href="https://pikabu.ru/story/ispoved_uvolennoy_barnaulskoy_uchitelnitsyi_v_shkolu_bolshe_ne_vernus_13372962?u=http%3A%2F%2Fvk.com&t=vk.com&h=cd9a2a70ff8c3548212fbf85b3637ac228e06cbc" title="http://vk.com" target="_blank" rel="nofollow noopener">vk.com</a><!--/noindex-->

Фото: vk.com

Кувшинникову поддержали не только простые люди, но и министр образования и науки Алтайского края Максим Костенко. Он предложил ей вакансии в других школах Барнаула, но Татьяна не хочет больше работать в общеобразовательной школе. В интервью «МК на Алтае» она рассказала все подробности своей истории.

— С чего вообще началось ваше увлечение ЗОЖ и моржеванием?

— Год назад у меня муж поехал на зимний заплыв. Я решила посмотреть, как это происходит. Было интересно — я увидела, что там девочки 9-11 лет, бабушки 78-79 лет плывут. Я плавать умею и тоже решила попробовать. До середины проплыла, дальше деваться некуда. Обратно такое же расстояние, как и до финиша. Потом я узнала о тренировках моржей по выходным в незамерзаюшей проруби и стала ходить регулярно.

— На работе как-то реагировали на ваше увлечение?

— Сначала не знали, потом во время беседы в столовой я рассказала, что проплыла 100 метров в ледяной воде. Директор и учителя сделали недовольные лица, мол, зачем вам это надо. Я ответила, что это здоровый образ жизни. А то самое фото сделано через год после моего первого заплыва. Директор вызвала меня к себе и сказала: «Что это такое, так только проститутки одеваются. В таком безвкусном платье. Пятно на репутации школы. Колени оголили, все напоказ». Я была ошарашена, мне сказать было нечего. Я просто смотрела и ждала, чем это закончится. И закончилось это предложением написать заявление на увольнение. Я написала, но на следующий день родители моего класса пошли, собрали подписи и написали ходатайство в мою защиту.

— Вы их просили об этом, или они сами организовались?

— Я одной маме рассказала, что меня увольняют. Она собрала всех остальных. Кто из родителей пожаловался, выяснить не удалось.

— А что именно ей не понравилось? Мальчиков «завлекаете»?

— Возможно. Директор сказала, что так и до педофилии недалеко.

— А были прецеденты? Старшеклассники обращали на вас внимание?

— Ничего такого не было. Я же не хожу в таком виде по школе. Всегда прилично одетая. Даже в обтягивающих джинсах не хожу. Надеваю скромные платья, длинные юбки, рубашки, пиджаки.

— Давно работаете в этой школе?

— Полгода. Когда устраивалась, руководитель показалась адекватной.

— Сейчас жалеете, что выставили это фото?

— Я посмотрела, что люди присылают комментарии. Все на моей стороне, все поддерживают. Ничего не видят в нем такого. Я тоже не понимаю. Снег, зима, озеро, я на спортивном снаряде.

— В школе начали занижать оценки вашему сыну... считаете это из-за предвзятого отношения к вам?

— Я в растерянности. Не знаю, что думать, двойки эти не прекращаются. Разговаривала с учительницей математики. Она звонила мне, недовольна тем, что прочитала такое в СМИ. Сказала: «Как он будет дальше учиться, я не знаю. Придет комиссия, я дам обычную программу, пусть делает. Решит как решит». Получается, нам только хуже стало. Не надо было мне ничего говорить про нее.

— Как думаете, она действительно занижает оценки по инициативе директора?

- Я не знаю. Он с репетитором занимается, ЕГЭ на тройку решает.

— Как сын сам реагирует на всю эту шумиху в СМИ?

— В феврале никак не реагировал, его ведь это не касалось. А сейчас он расстроен и не знает, как дальше будет учиться.

— Министр образования связывался с вами? Он говорил, что приглашает на прием, готов предложить вакансии.

— Звонила его заместитель. Предлагала вакансии в других школах. Но я не хочу больше работать в общеобразовательной. Думаю, по второму образованию пойти, я художник. Оканчивала художественное училище с красным дипломом. Думаю в художественную школу или колледж, где можно вести дизайн.

— В профессии педагога разочаровались? Ведь всего лишь одно обращение кого-то из родителей заставило директора идет у них на поводу?

— Конечно, это удручает. Считаю, директор должна была на мою сторону встать. Как-то разобраться в ситуации. А не так категорично — увольнять посреди учебного года. И вообще, где прописан морально-этический кодекс учителя? Что ему нельзя делать в свободное время и как фотографироваться...

— После этого вам удалось поговорить с директором? Она упрекала вас?

— Она не говорила ничего. Коллеги говорили: «Зачем сор из избы вынесла? Надо было молчать».

— Завуч, которая приходила к вам на урок с проверкой, предвзято относилась?

— Она учитель математики. Я вообще не понимаю, почему именно ее послали на урок русского языка.

— Никто из коллег не поддержал? Хотя бы в разговорах.

— Общалась с несколькими коллегами. Потом они спрашивали, как дела, звонили пару раз. А как они могут встать на мою сторону, если они там еще работают? С некоторыми родителями до сих пор общаемся. Они не хотели, чтобы я уходила.

— Вам тяжело от внимания прессы?

— Идут бесконечные звонки, я сначала отвечала всем, теперь думаю, что не надо было этого делать. Еще и эта ситуация с математикой...

— Хотели бы, чтобы директрису наказали за самоуправство?

— Нет, не надо. Зачем? Пусть работает человек. А кто пойдет на ее место? Думаете, много желающих? Тоже ведь тяжело — управлять такой структурой как школа. Надо очень крепкие нервы иметь. Так-то она рассудительный человек, вроде справедливый. Кроме моей ситуации. Может быть, для нее это неожиданно было...

— Если пригласят в школу и извинятся перед вами, вернетесь?

— Нет. Да и ни к чему заставлять кого-то извиняться.

— На что живете после увольнения?

— Получается, нет дохода теперь. Муж — строитель, но заказов нет. Пошел учиться на курсы слесаря газооборудования от биржи труда. Раньше был источник дохода — здание в центре города. Сдавали в аренду, но оно сгорело.

— Вы рисуете на заказ? Много клиентов?

— Рисую шаржи, портреты, живопись. Это хобби, моя вторая специальность. Иногда заказы поступают.

— После всего этого вам поступают предложения о сотрудничестве или рекламе?

— Нет, ничего такого. Только слова поддержки. Хотя я еще не все сообщения прочитала.

Оригинал статьи

https://www.mk.ru/social/2019/03/26/ispoved-uvolennoy-barnau...

Показать полностью 1
2

Ваучерная приватизация 1992-1994 годов– фальшивая от начала до конца

Младореформатор Анатолий Чубайс уверял российских граждан, что на один ваучер можно будет приобрести две машины «Волга», но получилось так что со временем за него давали не больше двух бутылок водки, хотя стоимость ваучера была десять тысяч рублей. А те, кто скупал ваучеры у населения по дешёвке, смогли приобрести в собственность российские предприятия.

Американский экономист, профессор, руководитель "Института Земли" в Колумбийском университете Джеффри Сакс, который возглавлял группу экономических советников при Ельцине, был разочарован в том, как проводилась приватизационная реформа, когда людям обещали одно, а делали другое.

«Российское руководство превзошло самые фантастические представления марксистов о капитализме: они сочли, что дело государства — служить узкому кругу капиталистов, перекачивая в их карманы как можно больше денег и поскорее», — говорил Сакс.

На что Чубайс ему ответил: «Мы решали совершенно другого масштаба задачи, что мало кто понимал тогда, а уж тем более на Западе. Главная задача — остановить коммунизм. Эту задачу мы решили».

Председатель Госкомимущества Анатолий Чубайс на пресс-конференции "Народная приватизация: акции, чеки", 1992 год

14 августа 1992 года президент Борис Ельцин подписал Указ «О введении в действие системы приватизационных чеков в Российской Федерации».

Этот документ дал старт ваучерной приватизации в стране, в результате которой по задумке властей большая часть государственного имущества должна была перейти российским гражданам, всем поровну, по справедливости.

В обращении к гражданам президент Ельцин заявил: «Нам нужны миллионы собственников, а не кучка миллионеров... Приватизационный чек — своеобразный билет для каждого из нас в свободную экономику. Чем больше будет в России собственников, деловых людей, для которых конкретные действия важнее пустопорожних разговоров, тем скорее в России наступит благополучие».

С 1 октября 1992 года ваучеры начали выдавать во всех отделениях Сбербанка, каждый россиянин, в том числе дети и пенсионеры, мог получить 1 приватизационный чек на 10 тысяч рублей.

Всего было выпущено 140 млн ваучеров на сумму 1,4 трлн рублей, что по оценкам экономистов составляло 35% всей стоимости предприятий.

С самого начала ваучер был полным обманом. Его стоимость специально была занижена, по сути это был грабёж. Если бы реальную стоимость национальных богатств России разделили на всё население, то чек бы стоил не 10 тысяч, а гораздо больше, возможно от 200 до 400 тысяч по разным оценкам экономистов.

Если бы ваучер был именным и с дорогой стоимостью, то не каждый бы согласился продать его за две бутылки водки или несколько килограммов сахара, но его сделали обезличенным и дешёвым, и мошенники ездили по деревням и скупали ваучеры за бесценок.

Если посмотреть, как производилась ваучеризация в Европе, то, например, в Венгрии и Чехии ваучеры были именными и продать их можно было только через нотариуса. В некоторых странах Восточной Европы чеки были купонными, их можно было разделить на несколько купонов и вложить в разные предприятия. Длилась ваучеризация в Европе около 10 лет, а в России это проводилось в такой спешке безо всякой разъяснительной работы, хотя Чубайс это объяснил – спешили убежать от коммунизма.

Анатолий Чубайс и Егор Гайдар в книге "Развилки новейшей истории России" объясняют, почему не выбрали именную ваучеризацию. Просто Сбербанк не захотел связываться с таким крупным и бесплатным проектом.

"Каждому жителю и города, и глухой деревни предстояло не только открыть специальный счет в банке, но и многократно делать переводы для приобретения пакетов акций приватизируемых предприятий. Бесплатная приватизация через счета в Сбербанке была организационно трудно реализуема, могла привести к техническому коллапсу", - написали Чубайс и Гайдар в своей книге.

Вот и выбрали скоростную модель – хотелось побыстрее обогатиться, и всё у них получилось, а про народ и не думали вовсе. Новые собственники, купив заводы, не спешили их открывать, некоторые по неумению рушили производства, выбросив при этом миллионы людей на улицы.

Уже во время приватизации стало понятно, насколько неправильно была оценена стоимость госпредприятий, которых в стране насчитывалось 250 тысяч и которые оценили всего в 4 трлн рублей. Данные оказались настолько занижены, что «по дешёвке» на ваучеры можно было купить предприятие, только нужно было поездить по глухим деревням и собрать побольше ваучеров.

Тогда, в 1994 году, в «Независимой газете» вышла статья Григория Явлинского, где он написал, что: "Вся идея "народной приватизации" фальшива от начала до конца. Общая сумма ваучеров, розданных гражданам, соответствует всего лишь нескольким процентам той массы богатства, которую они должны были представлять».

Самое страшное, что ваучеризации подверглись стратегические отрасли и оборонные предприятия, которые должны были остаться у государства, причем пакеты акций по таким предприятиям уходили иностранцам. Всё дело в том, что американцы через подставных лиц скупали ваучеры, а затем за ваучеры приобретали акции оборонных предприятий.

Не удивительно, что на военных заводах по производству оружия, подводных лодок, самолётов и так далее, появились американцы. Шло целенаправленное разрушение оборонный промышленности России.

Многие граждане, особенно сельские, получив ваучеры, просто не знали и не понимали, что с ними делать. Примерно 34% получивших ваучеры, стали их продавать скупщикам, а поскольку желающих продать было много, цена на ваучеры упала до 5-6 тысяч рублей.

Чтобы упростить задачу по перекупке ваучеров, в правительстве было решено создать посредника - чековые инвестиционные фонды (ЧИФы), якобы они помогут гражданам правильно вложить ваучеры.

В результате бизнесменами было создано несколько сотен ЧИФов, которые собрали с граждан более 40 миллионов ваучеров, а потом исчезли. Как написали в вышеупомянутой книге Чубайс и Гайдар: «Из-за непрофессионализма их менеджеров и банального воровства все 40 млн вкладчиков оказались обмануты. Сегодня ясно, что для реального контроля над ЧИФами надо было выстроить систему, сопоставимую по сложности и влиятельности с банковским надзором, который, как известно, сформировался в России только к концу 1990-х годов. Создать такую систему в 1992–1993 годах было просто невозможно».

Те, кто скупал ваучеры затем принимали участие в чековых аукционах, всего их за небольшой период с декабря 1992 года по февраль 1994 года прошло более 9 тысяч аукционов. На них новыми собственниками госпредприятий стали многие представители бизнеса из нынешнего списка Forbes.

Оригинал статьи

https://dzen.ru/a/Zb5e8j8um0b1T3Hz

Показать полностью 2
3

Причины депортации чеченцев и ингушей в 1944 году

23 февраля 1944 года с раннего утра солдаты начали обходить дома и предупреждать жителей, что им даётся два часа на сборы, затем их посадили в автомобили и повезли к станции, где погрузили в вагоны-теплушки. Формально им было разрешено взять 500 кг имущества, однако в вагонах размещали по 45 человек, поэтому большая часть имущества была оставлена.

Так вайнахские народы (чеченцы и ингуши) были депортированы в Казахстан, а Чечено-Ингушская АССР была ликвидирована и преобразована в Грозненскую область.

Предыстория вопроса

В дореволюционной России на Северном Кавказе не было никаких национальных республик, это были казачьи области – Терское и Кубанское.

Однако после прихода большевиков к власти, Ленин стал проводить политику права наций на самоопределение и началось национально-территориальное размежевание.

Карта Северного Кавказа в период Российской империи

Во время Гражданской войны казаки были за белых, осетины нейтральны, а чеченцы и ингуши за красных, поскольку им было обещано возвращение заселённых казаками территорий. Большевики сдержали своё слово и образовали на казачьих территориях Горскую АССР, которая просуществовала до 1924 года, а затем разделилась на Северо-Осетинскую и Ингушскую автономии с общей столицей во Владикавказе, и только в 1937 году появилась Чечено-Ингушская АССР.

Основные обвинения

Началась Великая Отечественная война, с 1942 года немцы стали продвигаться в южные регионы СССР, и некоторые народы Северного Кавказа были обвинены в сотрудничестве с Вермахтом, и в частности вайнахи – чеченцы и ингуши.

В качестве обвинения выдвигались: бандитизм дезертирство и неблагонадёжность.

В докладной записке заместителя наркома госбезопасности Кобулова на имя Берии, датируемой 1943 годом, были указаны следующие данные по Чечено-Ингушетии:

В конце лета 1941 года – призвано 8 тысяч человек. Дезертировало 719 (9%)

Осенью 1941 года – призвано 4733 человека. Дезертировало 362 (7,6%)

В начале 1942 года – призвано только половина тех, кто должен был отправиться в армию

Весной 1942 года было призвано 14576 человек. Из них дезертировало или не явилось на призывные мероприятия – 13560 человек (93%)

В 1943 году на фронт было отправлено около 3 тысяч человек. Дезертировало – 1870 человек (62%)

В этот же период с 1941 по декабрь 1944 на территории Чечено-Ингушетии были зарегистрированы многочисленные тяжкие преступления и происходило это в то время, когда немцы стремились захватить нефтяные промыслы Кавказа.

В республике действовали банды и по уровню преступности Чечено-Ингушетия была на втором месте после Литовской ССР, в 1944 году было ликвидировано 197 банд, в том числе более 4 тысяч человек явилось с повинной. Шла война, враг наступал и отвлекать силы на борьбу с внутренним врагом было крайне затруднительно.

Почему чеченцев и ингушей объявили в массовом предательстве?

Тема коллаборационизма (сотрудничества с немцами) в период войны имела место. На захваченных врагом территориях находился небольшой процент людей, которые сотрудничали с армией Вермахта, предавая свой народ. Среди них были русские, украинцы, белорусы, молдаване, в большей степени прибалтийцы, были и горские народы. Говорить о массовом сотрудничестве с немцами со стороны чеченцев и ингушей было бы неправильно, но их в этом обвинили.

Причина состоит в том, что любая чеченская семья многочисленна и состоит из множества родственников, которые представляют собой отдельный клан – тейп. Выискивать в каждом клане предателей сложно и Сталин, как уроженец Кавказа это знал. Поэтому и было принято решение выселить все кланы, чтобы обезопасить страну.

Стоит также заметить, что в 1944 году были депортированы не только чеченцы и ингуши, но и карачаевцы, балкарцы, калмыки, крымские татары и немцы Поволжья.

Сомнение в благонадежности – ещё одна причина депортации

Не стоит также забывать, что народы Северного Кавказа вошли в состав России не по собственной воле, а в результате продолжительной Кавказской войны 1817- 1864 годов, полвека эти народы боролись с Россией за свою независимость, многие ушли в горы и оставались там, территории были отданы казакам. Это сейчас события Кавказской войны кажутся нам далёкими, а для периода Великой Отечественной войны временной разрыв был небольшой – всего 70 лет, ещё были живы те, кто боролся с русскими за родную землю и ненавидел их, и у них были все основания для ненависти.

Большевики вернули земли чеченцам и ингушам и провели политику расказачивания, однако Сталин считал это грубой ошибкой и уже в середине 1930-х годов восстановил казачество. Во время войны у него возникли сомнения в благонадёжности этих вновь созданных большевиками национальных республик, и он решил подстраховаться и русифицировать этот регион.

Операция «Чечевица»

В связи с этим была разработана операция «Чечевица», которая предусматривала выселение вайнахов в Казахстан и Среднюю Азию.

Всего было депортировано 650 тысяч человек, из которых при проведении операции и в последующие годы погибло около 130 тысяч человек.

Для операции было выделено 14 тысяч вагонов, грузовые автомобили, более 120 тысяч солдат и офицеров НКВД, войска ввели заблаговременно под видом учений, поэтому для жителей выселение оказалось внезапным.

23 февраля в селения пришли солдаты людям дали два часа на сборы, затем, собрав их, погрузили на грузовики и повезли на станцию, где их разместили в вагонах-теплушках по 45 человек. Имущества разрешалось взять 500 кг, но в виду уплотнённости в вагонах, многое из вещей пришлось оставить.

Особенного сопротивления не было, перед погрузкой было расстреляно 50 человек, попытавшихся бежать.

Условия транспортировки были тяжёлые, без полноценного питания, отсутствия горячей пищи, от холода и лишений в пути умерло около полутора тысяч человек.

Жизнь в степи

Переселённые вайнахи на новом месте были распределены по колхозам, некоторые партии переселенцев были выброшены в голую степь и им приходилось выживать и строить жизнь заново. Все они использовались в качестве рабочей силы, вознаграждение за труд было скудным, им было запрещено покидать территорию проживания, комендатуры поддерживали строгий режим жизни.

Для восстановления частного хозяйства вайнахам выдали скот, но они его зарезали в первый же год.

К сожалению, после депортации погибло примерно 25% переселённого народа. Но надо принять во внимание и то, что это было тяжёлое время для всех народов – голод и разруха коснулись даже благополучных районов СССР.

После переселения чеченцев и ингушей в Среднюю Азию и Казахстан территория бывшей ЧИАССР подверглась русификации. 22 марта 1944 года Указом Президиума Верховного Совета СССР была создана Грозненская область, к которой стали относиться северные районы Дагестана, западная часть бывшей республики отошла к Северной Осетии, южная к Грузии, а восточная к Дагестану.

Грозненская область в 1944-56гг

В Грозненскую область в основном переселяли русских из Ставропольского края, и потом и из разорённых войной центральных областей.

Как регион Грозненская область просуществовала с 1944 года по 1957, за это время многие улицы, населенные пункты были переименованы в русские названия.

В 1956 году Указом президиума Верховного Совета СССР депортированные народы были реабилитированы и возвращены на родину. Сама Грозненская область была упразднена, и вновь переименована в Чечено-Ингушетию.

Вайнахи возвращаются на родину

В 1957 году чеченцы и ингуши стали возвращаться на свою историческую родину. Что их там ждало? Многие сёла были разрушены, или в их домах жили чужие люди, в основном русские, которые встречали их со смешанными чувствами, к моменту возвращения там проживало 540 тысяч человек, возвратилось ещё 432 тысячи. Им всем надо было найти жильё и трудоустроить, помогло то, что за время отсутствия вайнахов было построено много промышленных предприятий, где нужны были рабочие руки.

Хрущёв который, который вернул на родину депортированные народы, сделал это не из любви к народам или своего благородства, а исключительно, чтобы очернить Сталина. К слову сказать, передав Крым Украине, он не стал возвращать крымских татар на их историческую родину.

Без сомнения, депортация стала сильным ударом для групповой психологии изгнанного народа и впоследствии оказала определённое влияние на их мировосприятие.

Оригинал статьи

https://dzen.ru/a/ZPi64r6E2XPkdAVm

Показать полностью 4
16399

Родители затравили учительницу за фото в купальнике: Как живет через 5 лет и чем занимается уволенная со скандалом Татьяна Кувшинникова3

UPD:

Начало истории Исповедь уволенной барнаульской учительницы: «В школу больше не вернусь»

Продолжение истории

«Учителя тоже люди и имеют право соответствовать времени»Дмитрий Дризе — о скандале вокруг барнаульской учительницы

Пять лет назад барнаульская учительница русского языка и литературы прославилась на всю страну, правда, поводом для этого стали весьма печальные события. Татьяна Кувшинникова опубликовала на своей странице в одной из социальных сетей фотографии, которые руководство школы и некоторые родители сочли чрезмерно откровенными.

Разразился скандал, и педагога буквально затравили, заставив таким образом написать заявление об увольнении по собственному желанию.

Скандальные фотографии

Весной 2019 года история Татьяны Кувшинниковой облетела всю страну. Началась она с того, что одна из мам учеников Татьяны Александровны обнаружила на странице учительницы русского языка и литературы откровенные, по её мнению, фотографии. Оскорбленная в лучших чувствах родительница переслала снимки директору учебного заведения. Руководитель барнаульской школы № 13 поддержала возмущение мамы ученика и вызвала Татьяну Александровну для серьёзного разговора.

Скандальное фото Татьяны Кувшинниковой. / Фото: www.daily.afisha.ru

На самом деле никакой крамолы в фотографиях не было, однако руководство школы сочло снимки учительницы в купальнике ударом по репутации всего педагогического состава школы. Дело в том, что Татьяна Кувшинникова состояла в Алтайской федерации закаливания и зимнего плавания «Белые медведи» и фотографии, размещённые на её странице, были как раз с соревнований, где учительница заняла призовое место и получила награду. На одном из снимков Татьяна Александровна позировала в довольно скромном и полностью закрытом купальнике, на другой позировала в коротком вечернем платье и босоножках на каблуке на фоне снежной зимы.

Скандальное фото Татьяны Кувшинниковой. / Фото: www.daily.afisha.ru

Татьяна Александровна занялась моржеванием на фоне довольно печальных событий в своей жизни. За год с небольшим до описываемых событий на площади Свободы в Барнауле сгорела постройка времён купца Морозова. Строение это принадлежало мужу учительницы, который сдавал помещения в аренду. На фоне пережитого стресса и утраты основного источника доходов, да ещё и судебному следствию из-за пожара супруг Татьяны Александровны решил снимать стресс плаванием в мороз, стал заниматься, а к нему присоединилась и Татьяна Кувшинникова. Через полгода не стало мамы Татьяны Александровны, а сама учительница оказалась основным кормильцем в семье.

Жалоб на работе на неё никогда не поступало, с обязанностями своими она прекрасно справлялась, ученики её любили, руководство никаких претензий не предъявляло. Но после «обнародования» снимков в купальнике всё мгновенно изменилось. Директор школы поддержала маму школьника, которой не понравились фотографии Татьяны Кувшинниковой, что она потребовала от учительницы написать заявление на увольнение. При этом было сказано немало некрасивых и даже оскорбительных слов в адрес педагога.

Татьяна Кувшинникова. / Фото: www.mk.ru

Руководитель учебного заведения, наиболее оскорбившаяся снимками в вечернем платье, заявила, будто так одеваются исключительно барышни лёгкого поведения, а педагог не имеет права носить столь откровенные наряды. Но самым обидным было то, что Татьяне Александровне поставили в вину любовь её учеников, объяснив их симпатию к учительнице исключительно её внешним видом. Директор школы даже заявила, будто при таких обстоятельствах недалеко и до увлечения самой учительницы своими учениками.

Учителя тоже люди

Татьяна Кувшинникова. / Фото: социальные сети

Татьяну Кувшинникову тогда не уволили, в её защиту выступили тогда многие родители её учеников, которые на самом деле были привязаны к учительнице и считали её прекрасным педагогом. Однако после скандала коллеги Татьяны Александровны и руководство школы создали такие условия, что работать стало попросту невозможно. На её уроки постоянно приходили проверки, из-за чего нормально проводить занятия стало невозможно.

Нервничали ученики, да и сама Татьяна Кувшинникова тоже не чувствовала себя спокойно и уверенно, как обычно. Но самое главное, коллеги учительницы устроили травлю её сыну, учившемуся в 11 классе. Преподаватель математики ставила ему «двойку» за «двойкой» и угрожала недопустит к ЕГЭ, другие учителя вели себя немногим лучше. В результате Татьяна Александровна написала заявление об увольнении по собственному желанию. Она хотела, чтобы сыну дали возможность нормально окончить школу.

Татьяна Кувшинникова. / Фото: социальные сети

Когда история получила огласку, в поддержку Татьяны Кувшинниковой выступили тысячи людей. Учителя по всей России стали публиковать свои фотографии в купальниках с хэштегом #учителятожелюди. Педагоги требовали оставить за ними право на личную жизнь. Об увольнении учительницы стало известно даже за рубежом, британские издания публиковали статьи о Татьяне Кувшинниковой, сопровождая их громкими заголовками, освещался также и флешмоб в поддержку учительницы. Правда, факты в публикациях были основательно искажены и целью их была вовсе не поддержка педагогов, а желание преподнести ситуацию как ещё более скандальную.

Поддержка со стороны общественности была столь мощной, что руководство школы № 13 города Барнаула даже не нашло в себе смелости как-то прокомментировать ситуацию или извиниться перед педагогом. Напротив, и педагогический коллектив, и директор были оскорблены тем, что Татьяна Кувшинникова «вынесла сор из избы» и предала огласке эту историю. Никто не считал себя виновным в травле, а уж публикации в СМИ и освещение истории на телевидении вызывало сильное недовольство.

Всё к лучшему

Татьяна Кувшинникова. / Фото: социальные сети

После увольнения Татьяну Кувшинникову поддержал даже министр образования Алтайского края, тут же предложивший ей работу в другой школе. Но Татьяна Александровна хотела лишь одного: чтобы шумиха вокруг неё улеглась. Однако в государственной школе она больше работать не хотела, решила, что столь маленькая зарплата (на тот момент она получала примерно 12 тысяч рублей) не стоит всех тех нервов, что она потратила во время своего увольнения. К тому же она вовсе не была уверена в том, что история не повторится, ведь зимним плаванием она собиралась заниматься и дальше, значит, появление новых снимков в купальнике исключать было никак нельзя.

Зато нашло отклик в сердце Татьяны Александровны предложение Министерства образования о чтении курса о безопасности в интернете на курсах повышения квалификации педагогов Алтайского края. Одно время Татьяна Александровна хотела найти работу в Москве, даже ездила туда на несколько дней осмотреться. Но после решила остаться в родном городе, так как её муж не может уехать из Барнаула. Но Татьяна Александровна теперь занялась тем, к чему давно лежала её душа – живописью.

Татьяна Кувшинникова с мужем и дочерью. / Фото: социальные сети

Теперь она работает в детской школе искусств, преподаёт живопись, рисунок и компьютерную графику. Раньше изобразительное искусство было хобби Татьяны Кувшинниковой. Теперь же стало профессией. Она великолепно рисует шаржи и даже выполняет их на заказ. Кажется, не случись той громкой истории, она и сейчас продолжала бы преподавать русский язык и литературу.

Оригинал статьи

https://dzen.ru/a/Z0HxmKlIUnLu2AOW

Показать полностью 9
0

Как евреям искали родину, первым нашёл Советский Союз

В конце XIX начале XX века евреи стали головной болью для всей Европы, в которой наблюдался рост антисемитских настроений и имели место еврейские погромы. На этой волне евреи стали массово возвращаться на свою историческую родину и селиться в провинции Палестина Османской империи, где тут же начались первые конфликты с арабами.

За это время Европа лихорадочно искала место для компактного проживания евреев. Однако первым попытался решить этот вопрос Советский Союз.

Предыстория вопроса

К концу XV века евреи были изгнаны из всех государств Европы, и они устремились в Польшу, которая после воссоединения с Литвой в 1569 году стала именоваться Речью Посполитой. Изгоняли евреев за ростовщичество, подстрекательство, стремление к власти любой ценой и даже за убийство христиан в ритуальных целях. Речь Посполитая просуществовала недолго, что и следовало ожидать при таком скоплении еврейского населения и прекратила своё существование после трёх разделов её территории, с 1772 по 1795 годы, между Россией Австрией и Пруссией.

Россия помимо территориальных приобретений получила в наследство от Речи Посполитой и большое количество еврейского населения, которое не было допущено для проживания на территории Российской империи и имело право проживать только за чертой оседлости, что порождало революционные настроения среди евреев.

По окончании Первой мировой войны и падения Османской империи евреи, которым просто некуда было деваться устремились на свою историческую родину – в Палестину, поскольку в 1897 году состоялся Первый сионистский конгресс, который поставил цель создания еврейского государства на территории Палестины. Однако арабы, проживающие там тоже считали Палестину своей исторической родиной.

Но в Палестину вошли британские войска. В 1922 году на основе Декларации Бальфура Лига Наций передала Великобритании мандат на управление Палестиной, который действовал до 1947 года.

Поиски родины для евреев

В создании еврейского государства были заинтересованы не только евреи, но и ведущие в мире державы: СССР, США, Великобритания и даже нацистская Германия, так хотелось, чтобы евреи поскорее покинули Европу и не мешали строить "рай на земле".

Американский политик Мордехай Мануэль Ноах ещё в XIX веке предложил поселить евреев в Америке в штате Нью-Йорк, построить «город-убежище для евреев» и даже назвал его Арарат, связав исторически с Ноевым ковчегом. Для этой цели он даже приобрёл несколько тысяч акров земли в штате Нью-Йорк. Из этого плана ничего не вышло, его высмеяли в прессе. От плана остался только камень, который планировали заложить в основание города.

Британия предложила евреям поселиться в Восточной Африке.

Основоположник политического сионизма Теодор Герцль в 1903 году встретился с министром Великобритании Джозефом Чемберленом с предложением плана создания еврейского государства. Британия предложила Уганду в качестве временного убежища евреев из России. Сначала на Шестом сионистском конгрессе в 1903 году большинство проголосовало «за», но через два года на Седьмом конгрессе эта идея была отвергнута.

Мадагаскарский план

Этот план был разработан Францией и нацистской Германией в конце 1930-х годов, чтобы избавить Францию от 10 тысяч еврейских беженцев, а из Германии и вовсе выселить всех евреев.

После капитуляции Франции летом 1940 года, офицер СС Адольф Эйхман, отвечавший за принудительную еврейскую эмиграцию, подготовил план эвакуации 4 миллионов евреев на Мадагаскар. Третий рейх план одобрил, но против выступил Американский еврейский комитет, в специальном докладе которого от мая 1941 года сообщалось, что евреи не могут жить в условиях, сложившихся на острове. И нацисты в феврале 1942 года отказались от Мадагаскарского плана, они разработали другой план – программу уничтожения.

Проект от СССР

Советский Союз, пожалуй, самый первый из всех государств практически подошел к этому вопросу.

Советские власти ещё в начале 1920-х годов начали активно обсуждать план переселения трудящихся евреев для их компактного проживания. Первоначально предполагалось переселить их в Крым, но в 1927 году районом будущей колонизации был определён Биробиджан.

Товарищи из КомЗЕТа (Комитет по земельному устройству еврейских трудящихся) и ОЗЕТа (Общество землеустройства еврейских трудящихся) посетили этот район, сочли его вполне приемлемым для будущей колонизации и назвали его «советский Израиль».

Евреи-переселенцы на станции Тихонькая

Место, где потом возник Биробиджан, называлась станция Тихонькая. Именно сюда в 1928 году начали прибывать поезда с поселенцами-евреями, правда многие уезжали обратно, недовольные условиями проживания, нехваткой товаров и суровым климатом.

Но в период с 1928 по 1934 годы экономика СССР развивалась стремительно, поэтому были созданы все условия для создания Еврейской автономной области, которая получила свой статус 7 мая 1934 года. Население на тот период составляло 10 тысяч евреев.

В 1991 году Указом Президиума Верховного Совета СССР Еврейская автономная область была выделена из состава Хабаровского края и стала самостоятельным субъектом Российской Федерации.

ЕАО занимает первое место в России по количеству уехавших в Израиль и в настоящее время там проживает евреев 0,6% от всего населения, а в Израиле живёт более 15 тысяч репатриантов из Еврейской автономной области.

Что поделать, видимо Палестина единственная историческая родина для евреев, и они будут продолжать делить её с арабами.

Оригинал статьи

https://dzen.ru/a/ZmB23F6DuFdyo8Kr

Показать полностью 3
Отличная работа, все прочитано!