Школа у нас была... Простенькая. Учитывая жиллмасив, наполненный неблагополучными семьями, детей приличного общества было предпочтительнее отдать в гимназию или лицей чуть дальше. Но моя мать не заморочилась (и слава богу. иметь школу, которую из окна видно - эт круто)
Но в нашей школе была одна учительница начальных классов. Не учительница. Педагог! С большой буквы
Женщина в летах, кабинет которой был обвешан наградами, которую постоянно выпячивала администрация школу, к которой действительно неравнодушные маменьки хотели отдать своих детей
А мне, наверное, просто повезло. Или всё же мать подсуетилась. Хрен его знает, короче, да не суть
У нас были чётко спланированные уроки. Сначала мы изучали теорию, дома учили правило, потом отрабатывали на практике, и в конце - писали контрольную работу из книжки «Сборник контрольных работ для (цифра) класса по русскому языку». Синенькая такая. И работа там строилась по следующей схеме: Тестовая часть, Текст, Работа с текстом. И вот работа с текстом предполагала его списывание.
Тесты я делала хорошо, правила знала. Но текст... Текст мне не давался. Буквы разбегались на бумаге, я плохо запоминала слова, внимательности и памяти не хватало и не дай боже текст был на другой странице от поля для записи. Я путала «Ы» с «И», «б» с «т», с окончаниями вообще строгий пиздец
Иногда доходило до комичного - 5/2.
И тут такое дело. Диагнозов мне никаких никто не ставил, - тупо потому, что в детстве, когда это было наиболее выражено, меня никто никуда не повёл, а во взрослом возрасте уже немного похуй, только в срачах в интернете мешает)). А никто не водил меня потому, что учительница на голубом глазу утверждала, что у меня всё нормально, я просто ленивая жутко, мне нужно только писать побольше...
И до самого пятого класса моя матушка печатала мне прописи на принтере и заставляла переписывать текста из книжек... Пердак пылал, как сырники Высоцкой, когда я приходила со школы, где переписывала текст сначала 30 минут на уроке, а потом ещё часа два после занятий в продлёнке, отдыхала часик, и садилась за переписывание текста... До самого, блять, вечера!
Короче, обиду на эту старую мымру до сих пор держу. Как педагог, ПЕДАГОГИЩЕ!!! не смог заметить очевидных любому диванному экспертов признаков, что ребёнок чем-то страдает - я не знаю. И как бы мне было бы блять легче жить, если бы мою особенность просто, блять, приняли, а не орали днями, что я пизда ленивая
п.с. Уже с первой четверти пятого класса я смогла вылезти из бесконечных троек по русскому. За свою первую четверть среднего звена я получила пятак и личную похвалу. Охуела я с этого настолько, что позвонила матери на следующей же перемене, но моего восторга она не смогла понять
