Ответ на пост «Ответ на пост ""Ну не нравишься ты мне!""»3
К сожалению, нельзя просто так взять и сказать ребенку, что учительский диплом - не показатель не только ума, но и, случается, хороших знаний в предметной области. Нельзя ронять авторитет учителя - больше навредит.
Так шта на какое-нибудь очередное "Будда хотел чтобы люди страдали"/"телегония человека существует" и пр. садимся и болтаем по предмету долгими зимними вечерами. И учимся в самостоятельный поиск и не спорить с идиотом. Софт-скиллс как они есть.
Но вот с математикой у меня не очень. Прямо нехорошо у меня с математикой. Истоки этой проблемы так глубоки и ведут к переходу на личности, что и внимания-то не заслуживают.
Я в инженерно-строительный не пошла по причине математического кретинизма. Ибо поступление без экзаменов по итогам научно-технических всяких там мероприятий не стоит угробленной кармы. Ибо какие мне расчеты допустимой нагрузки, когда 2+2 может быть и 3 , и 5. Но никак не 4.
Ирония в том, что в итоге я всё-таки часто имею дело с цифрами. Но очаровалась я этим делом сильно позже. Когда на службе почему-то решили, что у всех девочек не только почерк хороший, но и врожденное умение считать. И в доп нагрузку навесили мне статистику. И вдруг все эти зависимости и корреляции заиграли волшебными красками. Но не то чтобы про школьную алгебру.
Но вот после трех поколений гуманитариев в нашей семье появилась мелкая, которая любит в эту вашу математику. Но, как и все дети, не всегда догоняет отдельные вопросы. И тут бы как раз сесть и поболтать по душам про биссектрисы.
У меня тямы не хватает. У учителя - времени.
Знаете что я думаю? Вот бы было прикольно. Устроить этакое многосемейное сборище из разных поколений. Например, пельменную вечеринку или другое какое дело, и каждый кто во что знает на уши бы присел...
Кто-нибудь устраивает такое?






