Сообщество - Школьный уголок

Школьный уголок

2 101 пост 3 909 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

Почему я не люблю физру

Особенно сейчас хейт поднимаются среди пацанов, поскольку они очень любят физру. Это пять причин почему я её ненавижу.

  1. Утомленность: и не важно тут: спортивный человек или нет, ты всё равно рано или поздно устанешь. У меня такое часто бывает. И не знаю как у вас, но у нас если ты садишься на скамейку или просто завязываешь ботинки, 10 отжиманий всё дальше. Как по мне ты устаёшь так быстрее в несколько раз

  2. Скамейки: ну ладно нет этого правила. Ну всё равно: душно, скучно и глупо. Единственный плюс: отдохнуть от беготни. Но спортзал - эт не курорт. И рано или поздно тебя всё равно поднимет и ты будешь заниматься с козлами

  3. Скука: я хз честно, но по логике учителей: нет. я не пущу тебя в столовку. вдруг ты там будешь пить? нееее! тебя нужно посадить рядом с козлами. да и причём так, чтобы в тебя рано или поздно попало мячом.

    В общем не знаю. Как это принимать думайте сами.

  4. Страх и слабость: когда ты долго бегаешь ты начинаешь уставать. ет мы знаем. У меня было такое что когда я бегал(-а) 4 Круг у меня заболела где-то под грудью. Я задыхался(ась) мне пришлось идти дальше пешком (я с финишировал(-а) 5 из 6). В общем жизненно. Можно конечно приносить В таких ситуациях записки, Но главное не на постоянной основе - могут посчитать слабаком (слабачкой)

  5. Жёсткие правила: где-то на днях нам нужно было сыграть в баскетбол. И наша команда проиграла и меня начали за это гнобить, тип я неудачн ик/ца и типа я виноват(-а), хотя именно другая плохо играла. Я пытался (ась) ловить этот мяч. Ну короче типичный баскетбол, и вы поняли что дальше будет.

    Я не понимаю единственные две вещи. Во-первых: почему меня надо обязательно с врагами. Вот почему-то других людей нужно именно с друзьями. А меня не. Вот обязательно с врагами чтобы меня подразнили. Во-вторых: нафига мне это делать, если МнЕ Не ПрИяТнО!!! Можно что-нибудь полегче а?

    Крч судите сами.

Показать полностью
2537

Ответ на пост «"Я тебя убью, и мне ничего не будет": южанин заставил пацана извиняться на коленях за оскорбление религии в Мелитополе»11

Когда будет суд над несовершеннолетними подонками?

839

Школьный альманах #77. Ошибка идентификации

Работаю учителем информатики уже четвёртый год.

Как я уже писал ранее, у меня есть рабочий номер телефона и привязанные к нему WhatsApp и Telegram.

Конечно, официально мы с детьми должны общаться только через электронный журнал. Но я же стараюсь быть ближе к молодёжи, плюс бывают экстренные ситуации, да и поломки журнала никто не отменял. Всякое бывает.

Если вдруг так случается, что кто-то пишет мне на личный номер (а откуда-то они его все равно достают), на вопрос я отвечаю, потом даю контакт, куда НУЖНО писать. И блокирую. Всё-таки личное пространство - это важно.

Но под конец четверти случается прекрасное.

В одном классе массово не сдают последнюю домашку. Что ж, вынужденно ставлю единички в журнал. Авось всё же пришлют.

На следующий день поздно вечером - три непрочитанных в телеге. В ЛИЧНОЙ!

11 вечера. Уроки уже все прошли. Для меня фактически уже начались каникулы. Оценки в журнал уже выставлены. Завтра самолёт. Кто я - всё ещё учитель или уже свободный отдыхающий человек?

Что ж.

Первый диалог. Девушка здоровается, представляется, присылает работу. Что ж, не вопрос, оценил, перенаправил на рабочий аккаунт, заблокировал.

Второй. Парень присылает приветственный стикер и работу. Пишу коротенькое письмо о том, что желательно бы представляться при первом письме. По фотографиям понял, кто это. Домашку оценил, перенаправил на рабочий аккаунт, заблокировал.

Третий. Снова приветственный стикер, снова работа. Название файла не оформлено, там какая-то ерунда. По имени пользователя и по никнейму не получается узнать человека. По фотографиям тоже - там одни мемы. Автор, даю тебе последний шанс - смотрю свойства документа, авось там что-нибудь есть. Увы, там просто User.

Извини, дорогой мой ученик. Есть всё-таки определённые нормы по отправке работ, в т.ч. и этические.

И я поступил так, как учил детей сам. Неизвестный вам аккаунт присылает вам непонятный файл? Вы не можете однозначно идентифицировать автора сообщения? 99%, что это какой-то мошенник. С такими у нас разговор короткий.

Удалить диалог - заблокировать - сообщить о спаме - сделать вид, что ничего не было.

Так и сделал. Ни о чём не жалею)

Показать полностью

Ответ на пост «Психолог объяснила, как с советских времен изменился буллинг в школе»2

Если родители хулиганов или учителя мешают пострадавшему школьнику вызывать полицию, то они являются пособниками травли (буллинга)?

Ответ на пост «Психолог объяснила, как с советских времен изменился буллинг в школе»2

Как вы относитесь к тому, чтобы хулиганов и гопников, которые избивают детей, выселяли в отдалëнные деревни, аулы и кишлаки?

7

Пример по информатике

Сын 8 класс, задали следующий пример, сам не может решить. Обратился ко мне, но я не технарь. Обратились к гдз и на форумы разные - нет ответа.

Вся надежда только на Пикабушников

Пример по информатике

Малой говорит пример лёгкий, лишь стоит проблема с „отрицанием“ (или интроверсией), как её проводить с переменными C и B, когда их „Импикацию“ находят в последнем череде.

Ответ на пост «Канал ненависти (буллинг в Нижегородской области)»1

Когда будет суд над женщиной, которая натравила собаку на журналистов?

Школа не учит главному. Исправляем ситуацию

Вчера мы набросали список серьёзнейших проблем, с которыми люди выходят из школы: вредные привычки, токсичные отношения, незнание финансов, потеря себя: Основы в школе


Мы не будем грузить школу новыми уроками. Мы предлагаем внедрить 4 ключевых модуля, которые дадут реальные навыки для жизни.

1. Здоровье как система

❌ Не: «Мойте руки и ешьте кашу».
✅ А: Практические занятия, где объясняют, как работает стресс, формируются привычки и почему фастфуд вредит не только фигуре, но и мозгу. Выпускник должен понимать свое тело и управлять им.

2. Отношения без токсичности

❌ Не: «Дети, давайте жить дружно».
✅ А: Тренинги, где учат распознавать манипуляции, грамотно выходить из конфликтов и выстраивать личные границы. Чтобы во взрослой жизни строить здоровые связи, а не зависимость.

3. Финансы — это просто

❌ Не: Скучные определения из учебника.
✅ А: Реальные кейсы: как составить личный бюджет, отличить выгодную покупку от долговой ямы и не бояться взрослых финансовых решений.

4. Поиск себя

❌ Не: Тесты «Кем ты хочешь стать?», где все становятся космонавтами.
✅ А: Работа с тьютором, чтобы понять свои сильные стороны, интересы и ценности. Выпускник должен выходить из школы не с аттестатом, а с пониманием, кто он и куда двигается. Как сделать школу, в которую хочется? (Система, а не мечта)

А как же перегрузка?
Будет -> Вместо зубрежки забываемых дат — практика для жизни. Вместо лишней домашки — время на саморазвитие.

Школа должна готовить к реальности. А в реальности важнее управлять бюджетом, чем помнить дату восстания декабристов. Пора менять приоритеты.


Как вы думаете, с какого модуля нужно начать в первую очередь? Какой навык из перечисленных критически не хватило вам?

Ваши ответы помогут создать план. Пишите в комментариях!

Мы в Телеграм: https://t.me/+M7x2qkV1YeJjZWEy
Мы в VK: https://vk.com/pre_education

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!