
Школьный уголок
Когда спасают дети
Марина живёт в Санкт-Петербурге, но лето проводила у родственников в псковской деревне на Чудском озере. Детей у родственников собралось несколько, за ними присматривал дядя Андрей, дурачился и играл с ними. Однажды, когда вся компания беззаботно плескалась в воде, а дядя устраивал всякие обливания, розыгрыши, пугал и носился за детьми, Марина заметила, что Андрей, нырнув воду, всплыл лицом вниз и перестал двигаться.
Сначала всем показалось, что это очередная шутка. Но в этот раз Марина почувствовала, что что-то не так, – она быстро подплыла и перевернула его лицом вверх.
Андрей был без сознания, и Марина потащила его к берегу. Ей помогали друзья и другие отдыхающие. На берегу взрослые вовремя оказали помощь, и Андрея удалось спасти.
Марина занимается карате. Прореагировала на опасность быстро и без сомнений - во многом благодаря спорту.
Валере было 11 лет, когда он спас своего папу. Валера был в лесу с отцом, приехали туда на машине. Прогуливались, ягоды собирали. И вдруг отца кусает шершень, и он начинает опухать и терять сознание. Валера помогает папе сесть в машину, некоторое время папа сам едет, но потом окончательно теряет сознание, и машину ведёт Валера сам. Причем одной рукой, потому что вторая у него в гипсе. Связь в башкирском лесу не ловится. Поэтому они просто едут к бабушкиному дому в надежде, что успеют.
Мальчик по пути заехал на лесопилку, где работали мужики. Но помощи от них Валера не дождался – сказали, мол, иди отсюда, мальчик, не разыгрывай людей. И пришлось Валере самому доделывать начатое. Папу он довёз до дома успешно, успели вызвать скорую.
Таким был Валера летом 2016 года. Сейчас совсем взрослый парень. Но история человеческого равнодушия слишком больная, чтобы забыть её. На её примере мы часто объясняем детям, что у взрослых полно собственных страхов, и они могут отказать детям в помощи
4-летняя Варя спасла своих соседей от пожара. Зимним вечером она сидела у окна, поджидая Деда Мороза. Но в итоге высмотрела среди снежной метели вовсе не сказочного волшебника, а какие-то странные огоньки.
Варя разбудила отца, настойчиво повторяя, что огоньки похожи на костёр.
Это заставило отца мгновенно взбодриться. Он побежал к соседям – а там действительно «костёр» - горит сарай. Дом удалось спасти от возгорания.
Марину, Валеру и Варю наградили медалями МЧС. Мы включили их истории в детские книги, а поступок Марины включили ещё и в видеоуроки по безопасности, и теперь школьники смогут разобрать его на уроках и запомнить правильные действия в такой ситуации.
У нас в команде около года назад случился небольшой медиакризис. Оказалось, мы не совсем правильно понимали миссию проекта. Мы думали, что достаточно рассказать людям крутую героическую историю – и люди как сразу вдохновятся тоже быть смелыми, неравнодушными и добрыми! Но оказалось, одного лишь примера мало. Сам пример как таковой – ничто, если выводы не разжёваны, если в конце нет работающих советов и лайфхаков.
В общем, мы поняли, что наша миссия – это не просто говорить спасибо герою, вдохновлять и воспитывать. Наша миссия – давать народу полезные инструкции по безопасности, вытекающие из героических историй. И место анализу нужно давать столько же, а то и больше, чем самой истории.
До этого мы уже выпускали подкасты, поурочные разработки, подготовленные на основе героических историй, для учителей. И теперь дошли до универсального продукта – видеоуроков по детской безопасности. Главное достоинство материала в том, что это не методичка, и его могут использовать как учителя, так и родители.
Сейчас к использованию готовы 10 видео по детской безопасности, созданных совместно с Движением Первых, и мы вместе провели в школах два десятка уроков, на которых показывали видео и анализировали его эффект.
В видео с детьми общается ведущий – студент или старшеклассник – чтобы у детей было ощущение, что с ними разговаривает старший брат или сестра. Все ведущие прошли специальные мастер-классы по тактической медицине, чтобы ознакомиться с предметом разговора как можно ближе
И ещё в разработке сейчас настольная игра, демо-версию которой мы раздали на тех же уроках. В игре «Город героев» отрабатываются правила личной безопасности, играть можно от лица пожарного, врача, полицейского или волонтёра.
Дети и взрослые против блокировок. Кто круче?
Взрослые.
Заблокировали ютьюб, просмотры у блогеров упали в 3 раза.
Заблокировали инсту, отпало 2/3. Смотрю по своим друзьям, многих не стало. Ну и фотки мои раньше по 40 лайков набирали, сейчас по 10. Среди друзей.
У взрослых лапки... из жопы.
Дети
Заблокировали дискорд. С сыном играем вместе в онлайн, иногда прошу помощи у его кентов. Возраст около 15 лет. Все в дискорде.
Клан на 25 человек, в основном школотроны. Через день весь клан в дискорде.
И вы им собрались что-то заблокировать и Max поставить?
На волне нападений на учителей
— Филенков, ко мне!
Идет. Ухмылка такая — гланды видно. Это тот, с порнографией. Художником ему не бывать. Техником на энергостанции, очевидно, тоже. Сейчас я его расколю, ошибку природы, только нельзя выпускать это мурло из поля зрения. Ни в коем случае… Под столом кнопка… ГДЕ?.. Ага, вот тут, под ногой, вот она, голубушка.
— Садитесь.
Странно, задача у него решена. И картинку он стер, а подсказал ему стереть, не иначе, тот, кто решил задачу. Ну, ясно. Вопрос дебилу. Молчит и щерится. Ответа и не жду. Еще вопрос. Щерится и молчит. Ну, теперь пора.
— Дурак, — говорю без выражения. — Толстолобик. И без зачета хорош. Выматывайся. Придешь на следующей…
До каждого скрытого адаптанта рано или поздно доходит, что преподаватель тоже уязвим. И тогда в его глазах внезапно вспыхивает бешенство, такое, что нормального человека просто отшатывает в сторону. Важно не прозевать этот момент. Жуткое бешенство, нечеловеческое. В сущности, адаптант и есть не человек, только он этого не знает. Любопытная это штука — глаза адаптанта. Такой же видовой признак, как шерсть у мамонта, и подделать невозможно: адаптанты нутром чуют чужого. Если бы мы могли внедрять своих людей в уличные стаи, в городе, пожалуй, можно было бы жить. Давлю ногой на кнопку. Спецкоманда обязана прибыть по вызову не позднее, чем через сорок пять секунд.
Олух царя небесного, ну кто же кидается на преподавателя с голыми руками! Да еще через стол. Этот стол специальный: выродок не может достать меня в броске и, теряя секунды, вынужден лезть поверх, вроде чудо-богатыря, форсирующего Альпы. Не спеша подсекаю ему ногу и слежу за тем, чтобы черепная крышка пришла в соприкосновение с крышкой стола. Большего не требуется: письменный стол вполне надежен как подручное средство. Глухой стук — и, собственно, все. Оползень расслабленного тела со стола на пол крайне неэстетичен. Адаптант жив, но сотрясение мозга, или что у него там, уже имеет. Дядя Коля учит дозировать силу воздействия.
Оправляю рукав и смотрю на время — прошло, должно быть, секунд шесть. Нормально. Остальные тридцать девять я отдыхаю в ожидании спецкоманды. А они врываются с хрипом и топотом, едва не высадив дверь и гремя наручниками. Я величаво указываю перстом, и спецкоманда, стреножив смутьяна, выволакивает его вон — надо полагать, на экспресс-проверку и далее по этапу в резерват. Ноги волочатся по полу. Мне суют мятый бланк, и я расписываюсь. Сдал-принял. Почему-то именно эта бумажка производит на дубоцефалов сильнейшее впечатление. Сидят, раззявя рты. Предметного урока им хватит, пожалуй, до начала следующего семестра, вряд ли дольше. Потом опять держи ухо востро.
Александр Громов "Мягкая посадка"
Ответ на пост «Травля»2
Чем лох отличается от чушпана?
Ответ Silvenor в «Армянский школьник избил и хотел зарезать русского в Раменском: администрация района срочно назвала конфликт "исчерпанным"»7
В России нужно составить список нарушений, за которые можно и нужно отчислять из школы?
Ответ на пост «Армянский школьник избил и хотел зарезать русского в Раменском: администрация района срочно назвала конфликт "исчерпанным"»7
Когда будет суд над школьником, который покушался на подростка?








