Известия сообщают: профсоюз «Учитель» обратился в Министерство просвещения и предложил ввести понятие «сверхурочной работы» в регламентацию рабочего времени педагогических работников. Педагогических работников волнуют переработки, которые возникают в связи с высокой нагрузкой и нечеткой регламентацией разнообразной педагогической работы и рабочего времени.
В профсоюзе считают, что переработка свыше 18 часов в неделю для учителей должна оплачиваться по повышенному тарифу, а также просят определить предельную нагрузку на педагогов. Сейчас преподаватели работают в среднем на полторы-две (1,5–2 ставки,) констатировали в Общероссийском профсоюзе образования. Профсоюзники усомнились в возможности сверхурочной оплаты, призвав пойти более прямым путем — установить достойную оплату труда. Представители педагогического сообщества посетовали, что в ряде регионов ставки учителей не дотягивают до МРОТ, а более восемнадцати (18) уроков в неделю уже воспринимается как норма.
По Трудовому кодексу размер оплаты сверхурочной работы за первые два часа должна производиться не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном.
Представитель Минпросвещения указал, что в сфере образования под понятие сверхурочной работы подпадают лишь случаи продолжения работы воспитателями сверх установленного рабочего времени по инициативе работодателя при неявке сменяющего работника или родителей.
Профсоюз обратился в Министерство по окончанию общественного обсуждения проекта приказа Минпросвещения «О продолжительности рабочего времени педагогических работников». Этот приказ должен заменить аналогичный приказ Минобрнауки 2014 года и будет действовать до 2031 года. В действующем и новом проекте установлена продолжительность урочной деятельности в 18 часов в неделю. Предел нагрузки на педагога в действующем приказе составляет 1440 учебных часов в год при норме за одну ставку в 720 часов в год. Согласно новому проекту, руководство школы сможет самостоятельно устанавливать максимальный предел по часам работы, который будет закреплен в трудовом договоре.
Профсоюз «Учитель» утверждает, что передача определения должностных обязанностей учителя на усмотрение администрации образовательного учреждения приводит к принуждению учителей к неоплачиваемому труду в силу их зависимости от работодателя.
На федеральном портале проектов нормативных правовых актов пользователи прокомментировали документ. Они заявили, что проект приказа негативно скажется на образовании и закрепит дискриминационную систему оплаты труда педагогов, а также может привести к урезанию зарплат.
Ставка учителя 18 часов непосредственной урочной работы подразумевает еще столько же часов на дополнительную работу по подготовке к урокам, проверке тетрадей и прочего. Так образуется нормальная продолжительность рабочей недели 36 часов на одну ставку. Уровень и качество образования молодого поколения напрямую зависит от условий труда тех, кто их обучает. Разговорами и обращениями тут не обойтись. Нужно отказываться от переработок и пользоваться трудовым законодательством: коллективно бороться за заключение прогрессивного коллективного договора, который может улучшать положение работников по сравнению с любым действующим приказом и Трудовым кодексом.
В то же время в России заговорили о новом идеале школьника. Владимир Мединский, помощник президента РФ, высказался о задачах современной школы. По его мнению, задача школы — это образование и воспитание.
Он подчеркнул, что ребенок должен быть всесторонне развитым, образованным, интересующимся, умеющим спорить, думать и желающим докопаться до истины. Читать, по его мнению, нужно, чтобы дети были умными, чтобы из них росли управленцы, талантливые люди, предприниматели, те, кто, по мнению буржуазного чиновника, двигает страну вперед.
Образование и воспитание наших детей происходит в буржуазном обществе. Поэтому неудивительно, что идеал сегодняшнего дня – работодатель и его представители.
Для действительного прогресса молодого поколения необходимо бороться за полное материальное благосостояние и свободное всестороннее развитие всех членов общества.
