Научно-педагогический отчет за 2025г
✨ Уважаемые друзья, коллеги, студенты, родные и близкие, читатели, подписчики!
Спасибо, что весь год были со мной и меня поддерживали!
❗️Представляю вашему вниманию научно-педагогический отчёт о результатах работы за 2025 год. Основной фокус был сосредоточен на разработке и систематизации педагогических технологий и приёмов в высшей школе.
🎯 В основе моей работы лежит понимание педагогической технологии как научно обоснованной, целостной, воспроизводимой системы взаимосвязанных приёмов, форм и средств обучения, гарантирующей достижение прогнозируемого результата.
📍Что сделано в 2025 году:
1. Опубликовано дополненное и исправленное 5-е издание «Сборника педагогических техник: Управление вниманием студентов» - концентрированная книга, которая содержит 198 приёмов и 279 минут видео-лекций
2. Разработаны и опубликованы циклы педагогических технологий, охватывающих все этапы занятия:
➡️ 1. Действия преподавателя, предваряющие занятие.
➡️ 2. Технология эффективного начала урока.
➡️ 3. Определение и диагностика состояния аудитории.
➡️ 4. Коррекция поведения аудитории (лёгкий, средний и строгий варианты).
➡️ 5. Активизация работы студентов (быстрые опросы, формулирование ожиданий, совместная работа, система поддержки).
➡️ 6. Театрализация подачи учебного материала (образные иллюстрации, драматургия, артистичность, реквизит, эмоциональный отдых и юмор).
➡️ 7. Организация игрового взаимодействия (заложенная ошибка, игровая трансформация заданий, ролевые игры).
➡️ 8. Создание познавательной потребности (использование парадоксов, демонстрация недостаточности имеющихся знаний, указание на возможный ущерб и выгоду от новых знаний).
➡️ 9. Статья: «Создание педагогических парадоксов в высшей школе».
➡️ 10. Видео-лекция «Захват внимания на первой лекции» (150 минут, 40 приёмов).
➡️ 11. Модель итоговой аттестации в условиях распространения ИИ. Включает четыре компонента: построение смысловой схемы (600 категорий), подготовку видео-доклада (30 мин.), прохождение четырёх тестов (240 вопросов) и устные ответы на вопросы преподавателя
3. Актуализированы и применяются ранее опубликованные технологии:
✅ «Первоклассный студент» (2 статьи, видео-лекция 39 мин., серия публикаций).
✅ «Правило Рыцарей Круглого Стола» (статья, серия публикаций).
✅ «Анонсирование в высшей школе» (видео-лекция 90 мин.).
4. Разработаны и обновлены курсы:
✅ Разработан и проведён открытый экспресс-курс «Экономический анализ природных ресурсов» в РАНХиГС.
✅ Обновлён открытый экспресс-курс «Методы исследований в менеджменте» в Московском гуманитарном университете (МосГУ)
5. Проведены мастер-классы:
✅ «Актуализация знаний студентов с помощью технологической серии заданий» (МосГУ)
✅ «Поиск и выбор консультанта» (МосГУ)
✅ Обновлён мастер-класс «Проблемы и их решения»:
6. Опубликованы статьи на портале Издательства «Ливрезон»:
✅ «24 этапа ПРУР — процесса разработки управленческих решений».
✅ «Как удержать внимание класса? Методика перемещений от Дуга Лемова».
✅ «Не лекция, а спектакль: как сделать так, чтобы студенты не засыпали».
7. Ведётся активная работа по научной популяризации знаний в социальных сетях («ВКонтакте», Max, Telegram, «Одноклассники», Яндекс.Дзен, Pikabu). Охват аудитории увеличился более чем в два раза.
Наибольший резонанс вызвали публикации:
✅ Сборник рекомендаций моих студентов: «Как стать успешным студентом?»
✅ Отзывы моих студентов: «За что вы можете похвалить себя за время обучения на моём курсе?».
✅ Серия тематических постов: «Крик души», «Разговор по душам», «О студентах-невидимках».
8. Расширен каталог педагогических примеров до 3362 единиц. Каждый пример включает описание ситуации, действия преподавателя и зафиксированный результат. Из них 1367 примеров напрямую относятся к педагогике высшей школы, что формирует крупнейшую и уникальную эмпирическую базу для педагогических исследований.
9. Подготовлены к изданию в 2026 г.:
✅ «Сборник педагогических техник: “Дидактика высшей школы”. Том 2».
✅ Практикум по дисциплине «Исследование систем управления» (более 100 видов авторских заданий для формирования знаний, пониманий и умений).
✅ Памятка для преподавателей высшей школы: «Технология анонсирования в высшей школе».
✅ Памятка для преподавателей высшей школы: «Захват внимания на первой лекции».
✅ Памятка: «Как по анонсу выбрать тренинги, семинары, программы, марафоны и информационные продукты».
❗️Выражаю искреннюю благодарность всем Вам за обратную связь и помощь, Редакции Издательства «Ливрезон» за плодотворное сотрудничество, любимому Московскому гуманитарному университету, Елене Александровне Борисенко и моей семье за бесценную помощь, поддержку и вдохновение.
👉 Со всеми материалами можно ознакомиться на моих страницах в социальных сетях и в «Сборника педагогических техник: Управление вниманием студентов».
👉 Фото Борисенко Е. А. из новогоднего ГУМа.
