Звери родители
Зверские научные эксперименты, насилие над детьми
Зверские научные эксперименты, насилие над детьми
В моей школьной молодости вышел фильм "Чучело" с дочкой Аллы Пугачёвой , Кристиной Орбакайте, главной роли. И с Юрием Никулиным. Тогда по всей стране школьников начали водить на этот фильм в кинотеатры, типа, для воспитания сострадания и доброты. Но дети, естественно, переняли с фильма совсем противоположное и по всем школам СССР начались процессы гонения на слабых.
Понятно, что давление на слабых было и ранее. Но именно после демонстрации этого фильма в кинотеатрах и массовых добровольно-принудительных походов на него детей, во время своеобразных "уроков доброты", появилось в детском лексиконе ранее практически не известное школьникам СССР слово "бойкот".
Помню, что даже газеты "Пионерская правда" и "Комсомольская правда" про этот феномен писала в 80-е.. . Человек сам по себе склонен к жестокости, это качество развилось в ходе эволюции. И именно демократические процессы в высокоразвитых обществах и призваны контролировать вот это всё.
Кстати, есть хороший фильм "Эксперимент" (2000г , Германия). Этот фильм снят по реальным событиям психологического эксперимента. После которого... было заведено несколько уголовных дел и осуждено несколько человек. После этого фильм хорошо читается книга Роберта Чалдини "Психология влияния" где описаны подобные эксперименты по человеческой психологии.
Разместил на Авито личные вещи на продажу (реально всякая всячина из гаража). Покупатель заказал у меня один из товаров, в момент размещения объявления и покупки, была возможность получить деньги за продажу на СБП или карту. Когда товар был получен покупателем, Авито "внезапно" начали тестировать "новую функциональность", а именно - деньги от продажи вещи попадают не продавцу (т.е. мне), а оседают в виртуальном Авито-кошельке, и могут быть потрачены на покупки на Авито.
На обращение, что тестирование функциональности не должно затрагивать логику выплаты денег клиентам, за проданные вещи, и должен быть выбор куда их выводить - ответили формальной отпиской (и да, я не обязан иметь Госуслуги, а если имею то могу не хотеть предоставлять Авито в них доступ, особенно из-за суммы примерно 900 рублей).
Так как неизвестно, какую ещё чудесную функциональность внезапно протестирует Авито, лишь бы заморозить деньги у себя, я отключил доставку для всех товаров, и найду способ как их продать за обычные деньги, или просто раздам (меньше времени потратится, а пользы даже больше).
Такие дела. На ком ещё какие новые чудесные возможности тестирует Авито - подписывайтесь и комментируйте :-)


Пожалуйста, не вопрос. Не надо нигде искать, это полностью авторский проект)
Маленький Альберт: Страх, сотканный из звука
Эксперимент Маленького Альберта, проведенный Джоном Б. Уотсоном и его ассистенткой Розали Рейнер в 1920 году, стал одним из самых противоречивых и влиятельных исследований в истории психологии.
Джон Уотсон, основоположник бихевиоризма, решил доказать, что страх у человека можно выработать искусственно, а затем убрать. Для этого он решил проверить, можно ли научить ребенка бояться.
Подопытным был выбран маленький 11-ти месячный Альберту, хотя доподлинно его имя не известно. Здоровый розовощекий, любопытный, улыбающийся малыш, над которым проводили этот эксперимент. Здесь надо сказать, что формулировка «выбран» наверное не особенно уместна. Скорее всего это был единственный ребенок в окружении Джона и Розали, над которым мать разрешила так… проэкспериментировать или возможно сильно нуждалась в деньгах.
В начале исследования Альберт прошел проверку на бесстрашие и ему показывали ручную белую крысу, белого кролика, белую вату, маску Санта-Клауса с белой бородой, горящую газету и хлопковую пряжу. Разнообразные предметы. Ни перед одним из них мальчик не испытывал чувства беспокойства. Затем Уотсон и Райнер приступили к формированию реакции страха. Ребёнка поместили в центре комнаты, рядом с ним положили белую крысу, с которой ему разрешали поиграть. В тот момент, когда Альберт касался крысы, Уотсон бил железным молотком по металлической пластине, которая находясь в этот момент за спиной ребёнка (звук очень громкий и неприятный, получался похожим на удар в гонг). Джон Уотсон Специально стоял сзади, чтобы малыш не видел, откуда исходит звуковой сигнал. Спустя несколько попыток, Альберт начал избегать контактов с крысой. А при виде животного он плакал и быстро отползал в сторону. Первый этап эксперимента был завершен. Закрепился рефлекс на прежде нейтральный объект – белую крысу.
Вы думаете на этом все? Нет, исследование продолжилось еще некоторое время. Через несколько дней. Уотсон хотел проверить, произошел ли перенос реакции страха у Альберта на другие белые, пушистые предметы. Грубо говоря стал ли он бояться так же белого кролика, вату, маску Санта Клауса и пр.
Выяснилось, что ребёнок действительно испытывал сильный страх по отношению таким предметам, однако реакция выражалась в разной степени и не на все предметы. Третьим этапом эксперимента Уотсон и Райнер планировали устранить все вызванные ими же реакции страха, но ребёнка у них забрали.
Дальнейшая Судьба "Маленького Альберта" до сих пор остается загадкой. Так же как я и говорила на 100% не известно, как его звали. Есть масса слухов о его истории, но 100% фактов нет
Для чего вообще Уотсон этот эксперимент затеял? Он хотел доказать, что страх – это не врожденное чувство, а условный рефлекс, которому можно сначала научить, а потом отучить
Вообще Уотсон считал, что бихевиоризм и подход Стимул – реакция может все.
Этот подход стимул – реакция буквально следствие собачек Павлова. Помните, наверное из школы да? Собаку приучили к звонку перед кормлением и уже на звонок выделяются слюни, чтобы пищу переваривать. Основа дрессуры.
Цитата Уотсона: Дайте мне дюжину здоровых младенцев и мой собственный особый мир, в котором я буду их растить, и я гарантирую, что, выбрав наугад ребенка, смогу сделать его по собственному усмотрению специалистом любого профиля — врачом, адвокатом, торговцем и даже попрошайкой или вором — вне зависимости от его талантов, наклонностей, профессиональных способностей и расовой принадлежности его предков.
Д. Уотсон «Классические случаи в психологии»
сильное заявление, проверять его, конечно же никто не стал.
в) Выводы: Эксперимент был успешен? Был. Уотсон показал, что можно сформировать фобию у ребенка? Показал. Альберт стал бояться не только крыс, но и других пушистых предметов.
г) Значение: Эксперимент вызвал огромную критику с этической точки зрения.
д) В культуре: Образ маленького Альберта стал символом манипуляции и использования науки в неэтичных целях. Запрещено ставить эксперименты на уязвимых людях, тем более на детях.
Этот случай стал катализатором для разработки строгих этических кодексов и правил проведения исследований, которые до сих пор дорабатываются и регулируют научную деятельность.
Психология: Несмотря на этические вопросы, эксперимент Маленького Альберта закрепил позиции бихевиоризма как доминирующего направления в психологии на долгие годы. Я очень хочу сделать цикл видео про историю психологии, сейчас готовлю материал, читаю одновременно 4 книги. Там мы разберем и бихевеоризм и увидим, как много десятилетий классический и необихевеоризм считался самым передовым подходом. И потом конечно же перейдем к главному поп идолу психологии фейду. Но давайте вернем к Маленькому Альберту. Эта работа оказала огромное влияние на понимание фобий, тревожных расстройств и других психологических проблем.
История: Эксперимент стал конечно же символом этических нарушений в науке и одновременно иллюстрацией силы бихевиористского подхода.
Случай с маленьким Альбертом показала важность раннего детского опыта и потенциальный вред негативных воздействий на развитие ребенка. Он подчеркнул важность позитивного подкрепления и избегания негативных воздействий в раннем возрасте. Страх, как эмоция, стал рассматриваться не только как естественная реакция на опасность, но и как потенциально обусловленное явление, (то есть явление, у которого когда-то была причина). И страх может быть изменен или предотвращен. Образ Маленького Альберта, пугающегося белого кролика, стал частью психологической поп-культуры, символизируя уязвимость детства и силу научного воздействия.
Эксперимент Маленького Альберта, проведенный Джоном Б. Уотсоном и его ассистенткой Розали Рейнер в 1920 году, стал одним из самых противоречивых и влиятельных исследований в истории психологии.
Джон Уотсон, основоположник бихевиоризма, решил доказать, что страх у человека можно выработать искусственно, а затем убрать. Для этого он решил проверить, можно ли научить ребенка бояться...
На рутуб: https://rutube.ru/video/private/72c4a9b24dd40e2e74423af86649cb28/?p=-JMaM6vVNsgZzYFq-x_hBA
В вк: https://vk.com/video867861062_456239160
На ютуб: Маленький Альберт | самые жестокие психологические эксперименты | история психологии | вопросы этики https://youtu.be/f1hpjzi90bk?si=ugn6ZbO4XrQAjc01
Кртк инф: сцен-я\худ-@Cropolat.
Однажды, в 2011 году, в США, обыкновенная семья ехала на дачу. Папа, мама и ребёнок 8 лет. Но в этот лень им не повезло: произошла авария. Всех троих госпитализировали в больницу. Однако маму и папу, сидящих на переднем сиденье спасти не удалось, а мальчика Дэвида Смита, сидящего на переднем сиденье - удалось. Его отправили в детский дом: мама и папа погибли, а бабушка его Антонина Семёновна Жихарёва была сейчас в другой стране: Австралии. Она была наполовину русской, наполовину американкой: папа русский, а мама из Америки приехала. Дело в том, что бабушка Дэвида была профессором биологических наук: она защитила кандидатскую и отправилась изучать живность Австралии.
В 2010 году группа учённых придумала эксперимент: поместить ребёнка в квартиру, управляемую нейросетью. Нейросеть там будет и убирать, и мыть, и стирать...
Учённые сначала составили общие характеристики помещения:
* Высота потолков: минимум 3,5 метра
* Все предметы интерьера расположены на высоте от 2 метров от пола
* Стены усилены дополнительными конструкциями для крепления тяжелой мебели
* Полы с противоскользящим покрытием из-за невозможности дотянуться до предметов для опоры
Мебель и оборудование
* Столы и столешницы: высота от 220 см
* Стулья: с сиденьем на высоте 210 см, усиленные конструкции весом от 50 кг
* Шкафы и полки: начинаются от 2 метров, с тяжелыми дверцами
* Кухня: вся техника (холодильник, плита, мойка) установлена на высоте 210-230 см
* Ванная комната: раковина и унитаз на высоте 2 метра
* Кровать: поднята на платформу 180 см с лестницей (лестница слишком тяжелая для подъема)
Двери и окна
* Дверные ручки: на высоте 210-230 см
* Окна: рамы с ручками выше 2 метров
* Входная дверь: тяжелая конструкция с ручкой на высоте 220 см
Системы хранения
* Все ящики оснащены тяжелыми механизмами открывания
* Системы хранения оборудованы автоматическими подъемниками (недоступны для управления)
* Тяжелые стеллажи с книгами и вещами начинаются от 2 метров
Технические системы
* Выключатели: на высоте 210-230 см
* Розетки: выше 2 метров
* Кондиционеры и вентиляция: элементы управления недоступны
* Системы безопасности: полностью автоматизированы
Дополнительные элементы
* Зеркала: начинаются от 2 метров
* Картины и декор: размещены выше 2 метров
* Освещение: все светильники и люстры недоступны для обслуживания
* Тяжёлые поручни по стенам (невозможно использовать из-за веса)
В такой квартире ребёнок будет полностью зависим от внешней помощи для выполнения базовых действий: приёма пищи, гигиены, перемещения по помещениям. Все системы жизнеобеспечения должны быть автоматизированы или управляться дистанционно. Эта квартира автоматическая, управляется нейросетью, в которой живёт третьеклассник и он не может сбежать: ведь дверная ручка слишком высоко до неё не достать даже встав на стул и стул весом 50 кг невозможно ему подвинуть, всё квартира делает сама.
Всё здесь такое большое, чтобы ребёнок не смог слезть со стула пока не сделает уроки, почитать не ту книжку, обедать не по расписанию, включать свет днём...
Система прогулок: некоторые сайты утверждают, что к ребёнку привязывали канат, и так как он с канатом не мог ехать в лифте, его спускали из окна. Но это неправда! Канат был электронный: на ребёнка надевали устройство которое не давало ему уходить дальше определённого расстояния:
9 лет - 250 метров
11 лет - 359 метров
13 лет - 500 метров
15 лет + - 1000 метров
Когда ребёнок доходил до ограничения, устройство не давало ему больше сделать ее шагу: он не мог сделать не шагу дальше, и ему приходилось возвращаться.
Ещё был железный робот (балбес). Он установил два правила:
Ты можешь делать всё, что хочешь!
Ты не можешь делать того, что не разрешается!
Не разрешалось задерживаться на прогулках больше 3 часов, ложится спать поздно, использовать не по назначению вещи...
На реализацию задумки ушло больше двух лет. К 2012 году всё было готово!
Так как никто ее даст своего ребёнка на это эксперимент, решено было взять из детского дома. У них нет мамы, и нейросеть заменит им её. Группа учёных приехала в первый попавшийся детский дом США и выбрала как раз Дэвида Смита.
Он сначала боялся железного балбеса, высоких столов и всего другого: ведь даже обыкновенная стиральная машинка была намного выше его: 230 см, в то время, как он 130 см. Стул тоже был большим и тяжёлым: 50 кг, против веса мальчика: 30 кг.
Мальчик пытался сбежать. Но он не мог достать до дверной ручки 220 см. Однако, однажды он как-то смог достать и повис на ней. Ручка не чувствовала его веса и не хотела опускаться. Он был слишком лёгким! Да и замок не открыть: слишком он непонятного устройства!
Но через несколько дней нейросеть его вывела на прогулку. Дэвид обрадовался, но пройдя 250 метров не смог двигать дальше. Его что-то удерживало и он не понимал, что! Пришлось вернуться.
Но потом Дэвид стал радоваться эксперименту: Нейросеть Демиду покупала всё: и даже компьютер, у него есть и вещи, и нет бесячих детей, и нейросеть всё сама делает... Да, дома было бы лучше, но если сравнивать эксперимент с детским домом: конечно намного лучше эксперимент.
Достигнув совершеннолетия профессора поздравили мальчика, сто эксперимент закончился, но Дэвиду было очень грустно уходить. Он прожил 11 лет там (с 9 до 21, ведь в США возраст совершеннолетия именно 21, но где-то 18, смотря какие Штаты США!) Но ничего не поделаешь! Дэвид конечно мог общаться с нейронкой в телефоне, но это совсем другое! Ему снова хотелось быть в эксперименте! Но его сейчас усовершенствуют, переделывают! Через несколько лет возможно возьмут ещё кого-нибудь из детского дома и украсят ему жизнь! А может его совсем закроют - это неизвестно! Но известно, что эксперимент прошёл успешно! Скоро и Россия такой эксперимент сделает, и многие другие страны!
Кстати, Соединённым Штатам Америки помогал этот эксперимент делать Китай!
В студенчестве было все интересно и хотелось все успеть. А сон как-то мешал этому. Я всегда-то спал не очень много, часов по 6. Но и их каждый день жалко. Стал пробовать спать меньше. Постепенно. Несколько дней ставил будильник, чтобы проспать 5.5 часов. Потом - 5. Потом 4.5 и так дошел до трех часов в сутки. И в принципе все было хорошо, не чувствовал никаких проблем, никакой усталости, но начались довольно странные вещи.
А именно: раньше я не мог заснуть просто так вдруг - никогда. Т.е. чтобы уснуть - мне нужно было нормально лечь, подушка, все дела. А тут я стал замечать, что могу вырубиться сидя во время просмотра фильма или чтения книги. Дальше - больше. Я стал вырубаться на какие-то доли секунды, например, просто во время разговора. Т.е. сидим с кем-то общаемся, я что-то спрашиваю и, пока мне отвечают, я моргаю и в это время успеваю увидеть микро-сон. Это очень-очень странное ощущение. И мозгу нужно какое-то время, чтобы успеть переключиться с этого микро-сна снова в разговор.
Понял я, что для мозга это не очень хорошее дело. Так можно и глюки начать ловить и в дурку загреметь и эксперимент пришлось остановить. Вернулся ко сну в 4-5 часов.
А сейчас сплю обычно часов по 6.
Короче спать по 3 часа в сутки можно. Но скорее всего потом поедешь кукухой.