Много раз слышал фразу, что в универе "обучают учиться и саморазвиваться" отчасти это так, но практика ИМХО должна быть приземленной насколько это возможно. Можно конечно за мой пример выше предъявить, что-то типа "и че, каждый год топ языков программирования может меняться, и это каждый раз надо учить новым и держать кучу преподов?". Отвечу, что конечно, вряд ли "средний" препод будет знать и С++, и Python, и Java, и что-нить еще типа Go (не говоря уже про отдельные фреймворки, Node.js и всякие React'ы) одинаково хорошо и вряд ли ему будут платить норм ЗП, но про "учиться и саморазвиваться" должно работать и на педсостав...и на образовательный стандарт и программы! Ну вот научили челика алгоритмам, синтаксису и прочему, а как он должен применять это все в условной конторе. В той же разработке сфер столько, сколько фантиков и дурака может не быть, это и куча стеков фронтенда, бэкэнда, мобилки, геймдев, микроконтроллеры и ПЛИС и кучка всего еще...Попадались истории, что покусившись на хорошую 5ти-значную денюжку челик работал фронтендером, а потом ему через год-два надоело кнопкам "цвет менять" и потом понял, что ему зашло что-то другое. Я считаю в профильном образовании должна быть возможность студентам "попробовать" максимум того что требуется на рынке труда, а с помощью факультативов или как-то иначе студенты определятся со специализацией и будут уверены, что их знания и навыки востребованы.

Что касаемо второй девочки, не верю в ее сверхспособности запоминать учебники, больше похоже на "профессор, конечно, лопух, аппаратура при нём".

Касаемо обеих девочек сразу. В последний год своей преподавательской деятельности на госэкзамене заметил, что одна "отличница" списывает со шпоры, по инструкции доложил председателю комиссии. На что в итоге мне было отвечено, что она этого не видела...потом деканша после госа устроила "разбор полетов" о том, что статистика испортится и красные корочки были уже заказаны...занавес. Тем же летом ушел навсегда из этой "клоаки"...

Также на hh попадаются вакансии для джунов, в которых требуется экспертное знание в чем-либо, о таких случаях тут и без меня рассказчиков хватает вроде.

- Ну не возможно насосать по всем предметам за пять лет, - распинался он, - мало того, что все губы сотрёшь, так там половина преподавателей женщины, часть - старые пердуны, а есть такие, которые признают только извращенный секс в виде ебания мозгов студентов и оргазм ловят только завалив какого ни то отличника на экзамене. А она дура конченная и я вообще не понимаю, как она школу то закончила, не то что ВУЗ с красным дипломом.

И тут я вспоминаю историю, которую когда то мне на каком то застолье рассказывал наш общий приятель, преподаватель химического техникума и рассказываю ему.

В-общем, первая сессия у первокурсников, он принимает экзамен, но с самими студентами особо не знаком - был на больничном пару месяцев. Предмет "Технология чего то там", не помню уже за давностью лет. В-общем, все студенты бекают, мекают и чего то там пытаются родить. А тут садится перед ним одна и начинает шпарить без листочка и прямо как учебник читает. Тот сперва подумал: - Списала, чертовка и ловко как, передо мной же сидела и даже заучить успела. Ну и начинает её по темам гонять, а она опять шпарит книжным текстом. А в глазах ПУСТОТА.

И тут препод понимает, что девка просто вызубрила учебник, но вообще не понимает, о чём рассказывает. Он спрашивает тему из учебника, которая должна быть в следующем семестре, девка как автомат начинает ему зачитывать её со своего жёсткого диска, он ей что то типа "шестая глава, третий абзац" - она начинает её зачитывать и тут в глазах осмысление появилось, она такая - Ой -, и с текста сбилась, ну в-общем поняла, что облажалась.

Приятель ей говорит: - Ну как можно заучивать текст и не стараться вникнуть в его смысл то?

Та обидчево: - Всё я понимаю.

Он ей: - Ну вот ты сейчас термин такой то произнесла, что он означает?

Девчонка в ступоре: - А в учебнике не указано его значение.

Препод: - Я знаю, что не указано, но если встречается новый термин, то наверное надо найти его значение, в словаре, например, посмотреть.

У девки начинают губы трястись, на глазах слёзы наворачиваются, она решила, что её валят. Приятель понял, что тут разговоры бесполезны, быстро говорит: - Всё, давай зачётку, свободна, пять. Иди словарь зубри.

Та схватила зачётку и выбежала из аудитории. А приятель себя корить стал, ну зачем про словарь то ляпнул, ведь вызубрит же ненормальная.

Так вот, к чему это я образование и ум бывают между собой не связаны.

А вам встречались такие люди во жизни?

Короче, в моей картине мира хорошая учеба не так чтоб сильно помогала в жизни. Лучше, когда дорогу расчищают связи родни, и соображалка присутствует, чтобы выучить нужные навыки на месте. Ну или ты талант по части наебать, спиздить и не попасться.

А что у других? Есть тут медалисты? Помогла вам эта медаль?