Я хотел бы обратить внимание на следующий фрагмент первоначального поста:
Почти всегда ребёночек, которого мама воспитывала по методу ТикТока, это эгоист, который в своём социальном кругу (семья) был центром внимания. В школе он впервые попадает в новый социальный круг (если не ходил в сад). ВДРУГ оказывается, что он может НЕ быть центром внимания. Такое отношение вызывает у ребенка протест, который заканчивается либо слезами, либо агрессией. Собрались дети вокруг другого ребенка: можно либо уйти в угол и плакать, а можно подойти и ударить этого ребёнка, потому что он популярнее. А вечером прилетает мама с красными от ненависти глазами и орёт на всех, что её деточку обидели, а драку вообще начали другие. Доходило до того, что приходилось показывать записи камеры наблюдения с агрессией ребёнка. Что следовало затем? Виноват учитель! Все виноваты! Все, кроме дитятки.
Может быть, агрессия по причине "не так посмотрел, не то сказал" обусловлена не столько воспитанием, сколько психическими заболеваниями? Тогда вместо абстрактного "научить ребёнка, что такое коллектив" нужно конкретизировать способы лечения.
Для ЛЛ. Пост без рейтинга. Ребенок пишет школьный проект, нужна помошь в одном из исследований. В школе не хватает охвата аудитории. Прошу пройти небольшой опрос. Тык
Привет, Пикабу!
Ребёнок пишет индивидуальный проект в школе. Тема избитая конечно «Англицизмы в русском и китайском языках».
Чтобы не просто так клянчить прохождение опроса, хочу рассказать, как по разному заимствуют английские слова русские и китайцы.
Как заимствуют русские? Мы чаще всего берем слово целиком и просто пишем его кириллицей (фонетический способ).
Deadline - Дедлайн.
Computer - Компьютер
Быстро, удобно.
Как заимствуют китайцы? У них фонетика другая, поэтому они часто включают фантазию и подбирают иероглифы по смыслу (семантический способ).
Хакер (Hacker). Китайцы взяли созвучное «Хэй-кэ» (黑客). Звучит похоже, но переводится как "Черный гость". Звучит эпичнее и даже немного пугающе. "К нам в систему проник Черный гость..."
Шоппинг (Shopping). Звучит как «Сюэпин» (血拼). Первый иероглиф "Сюэ" означает "Кровь", второй "Пин" - "Сражаться изо всех сил / Жертвовать жизнью". То есть для китайца шоппинг - это "Покупка до кровавого пота" или процесс, когда ты тратишь деньги, будто истекаешь кровью. Иронично, учитывая какие бывают распродажи.
Чтобы нам добить исследовательскую часть в части отношения русских людей к англицизмам, нужно собрать статистику от людей разных возрастов. У нас в школе охват небольшой, мы получили всего 20 ответов и в основном от молодёжи.
Пикабушники, пожалуйста, если вам не сложно, продите опрос или помогите поднять пост. Нам это очень поможет защитить проект. Пост без рейтинга, опрос создан в Google-формы, анонимный, заходить в аккаунт Google не нужно, никакие данные не собираются, нам нужна только статистика.
Надоело постоянно регистрировать детей на всяких ресурсах. Благо старший (ему 16) теперь это делает сам. То учи.ру, то ГТО ( сейчас уже требуется вход на госуслуги от ребенка, то есть создать ему учётку!), то кружок, то тест. Я молчу про все эти сферумы, максимумы и так далее... Это у меня двое детей, а у кого трое или больше? Это же с ума можно сойти. Жаль и учителей, которым надо помочь родителям с проблемами при регистрации.
Сегодня хотелось бы вернуться в 2016-2017 годы — время,когда я учился на первом курсе .
«Помню, в то время была популярная группа ВКонтакте — «MDK». Эта группа была популярна среди молодежи и публиковала мемы. Я и сам в ней частенько сидел.Мем, который набирал большое количество просмотров, закреплялся в канале на сутки-другие.» (ну вдруг кто не знает🤔)
Вы меня спросите: «Причем тут экономика и группа в ВК?» Я вам отвечу: в один из дней меня привлёк мем. Ибо он набрал кучу реакций, лайков , миллионы лайков . Ну и данный пост попал в закреп группы и висел несколько дней.
Вот собственно мем:
😑😑😑 я смотрю на него, потом на лайки и снова на него и это ппц, товарищи .
Прошло 12 лет , я захожу на Росстат и вижу , что 67 проц населения не знают, как это работает и видимо до сих пор поставили бы здесь лайк 👍🏻
😐😐😐😐
Помню, как тогда я даже пытался вступить в дискуссию по этому поводу. Очень печалит тот факт, что в России и среди молодежи, в том числе, так много финансово неосведомлённых людей. После работы в банке и окончания вуза я убедился в этом ещё больше — но это уже другая история.
Итак, вернёмся к мему. Что такое ключевая ставка? Почему вокруг неё столько шума? И почему всё-таки в Европе дешевле?
Обратимся к формуле Фишера: от этой формулы зависят цены в стране.
Формула Фишера
Это идеальное состояние , которого не бывает , но к которому все стремятся
Если М*V >P*Т то в стране начинается инфляция
Если наоборот, то дефляция
С помощью ключевой ставки ЦБ влиять может на денежную массу, чтоб устаканить экономический движ, а именно:
рефинансирования или ставка ЦБ — это инструмент, благодаря которому Центральный банк может регулировать денежную массу, а следовательно, и стабильность цен вокруг.
Это процент, под который берут деньги в долг у ЦБ все остальные банки в стране.
Из этого следует вывод: если ключевая ставка поднимается, то ставки по кредитам возрастают, следовательно брать кредиты становится невыгодно — выгоднее вкладывать деньги под депозит,облигации и прочее и в результате денег в обращении становится меньше.
Если ключевая ставка низкая — то и процент по вкладам низкий, вклады становятся менее привлекательными, зато брать дешёвые кредиты выгодно для развития бизнеса, реализации мечт и удовлетворения личных нужд. В результате денег в экономике становится больше. А от этой величины M( денежной массы) зависит уровень инфляции в стране.
А почему всё же в Европе было дешевле?
Да потому ,что это другая страна с другим уровнем инфляции, собственной ключевой ставкой и иной экономикой. При выходе на зарубежный рынок банки, такие как Сбербанк или любые другие, должны играть по правилам этого рынка. Вы же когда приезжаете в другую страну, то несомненно подчиняетесь законам данной страны, даже если вы туда приезжаете в качестве туриста . Так же и работает с любым видом бизнеса, ведь, как говорится , со своим уставом в чужой монастырь не ходят .
Это еще к предыдущему посту о финансовой в том числе безграмотности
Подписывайся , если нравится экономика и просто для расширения кругозора ТГ канал
С раннего детства нам постоянно твердят, что без образования в нашем мире никуда, что необразованные люди обречены работать уборщиками или дворниками. Только диплом университета или, на худой конец, колледжа или училища может дать человеку «путевку в жизнь», поставит его на ноги, осчастливит и подарит стабильную жизнь.
С одной стороны, это вроде бы правильно, ведь мы можем повсюду видеть успешных людей, которые трудятся на разных должностях, требующих определенного образования: врачи, ученые, учителя, строители. Образование дало им возможность найти свою дорогу в жизни и успешно по ней продвигаться. Но с другой стороны, так же нам всем прекрасно известны примеры людей, которые с двумя, а то и тремя высшими образованиями работают продавцами на рынке, сидят без работы или вовсе ведут бездомный образ жизни.
Они не смогли найти себя в жизни и просто потерялись. Еще древнегреческий мудрец Сенека писал на эту тему – «Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни». Жизненные уроки нам приходится постигать самостоятельно и не всегда люди могут сдать такой «экзамен» на отлично.
Можно привести цитату античного философа Аристотеля, который сказал, что «Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут». Но в большинстве случаев во время учебы нам мало дают знаний о реальном мире, ограничиваясь миром учебников и конспектов. Об этом очень точно сказал Альбер Камю - «Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует.»
Понятно, что в данном случае ключевую роль играет не наличие образования, а личные качества человека. Обыкновенная лень, неумение себя преподнести, стеснительность, нерешительность – вот негативные качества, которые могут надолго закрыть человеку дорогу к успешной карьере даже при наличии блестящего образования. Мало иметь хорошее образование, гораздо большее значение имеет то, как человек сможет им распорядиться.
Есть и противоположные примеры, когда люди, не имеющие высшего образования, добивались в жизни гораздо большего, чем более образованные. В 90-е годы в России был взлет так называемых «новых русских», которые стали героями анекдотов, где их показывали недалекими и неумными людьми, но это не помешало им сколотить состояние благодаря хитрости, изворотливости, махинациям и другими сомнительными методами.
Про таких людей говорят, что они сильны «задним умом», то есть у них больше развита смекалка, хитрость, практичность. Они могут не знать формулу серной кислоты и путать Пушкина с Гоголем, но они прекрасно без этого обходятся. У них «свое» образование, не академическое.
Если говорить о фактах, то могу с уверенностью утверждать, что многие мои одноклассники-двоечники и второгодники сумели построить жизнь более успешную, чем большинство отличников и медалистов.
Делает ли образование людей счастливее? Каждый человек по–своему понимает счастье. Если кто-то наслаждается самими процессом получения знаний, то это для него счастье. Другой человек использует приобретенные знания, чтобы добиться успеха и обрести счастье в иной плоскости жизни.
Однозначного ответа на этот вопрос нет, ведь сколько людей, столько и мнений. Ясно одно, многое зависит от самого человека. Сильная и волевая личность сможет добиться счастья при любых условиях, независимо от уровня своего образования, а самый блестяще образованный человек с несколькими высшими образованиями, который в реальном мире никак не может использовать полученные знания, который оторван от жизни, не сможет стать счастливым, если он отличается слабохарактерностью, малодушием и неспособностью принимать волевые решения.
В стране 56 процентов образованных людей. Это хороший показатель, и я не буду, да и не имею права, обсуждать качество образования в стране, поскольку не являюсь ни учителем, ни педагогом. Превалирующее большинство образованных людей не дает мне права называть население необразованным. Но вот что хочется отметить.
Образование бывает разным: кто-то инженер, кто-то медик, кто-то получил юридическое образование. И дай Бог, чтобы каждый обучился качественно и стал специалистом в своем деле на высоком уровне. Но, по моему мнению, простительно не знать, как вырезать аппендицит, если ты не доктор, или как спроектировать мост, если ты не инженер. Но непозволительно не иметь базовых знаний в области юриспруденции и экономики. Потому что таким образом можно быть нарушенным в правах, нарваться на мошенников, а с деньгами мы имеем дело каждый день. Собственно, мы и учимся, чтобы уровень жизни был хороший и деньги всегда были в семье.
Меня беспокоит факт, что в российских школах не преподают право и экономику, а обществознание — где были зачатки этих дисциплин — вообще хотят убрать. Пока его оставили только для старших классов. Родители сами не знают этих основ и не в состоянии обучить своё чадо. Из чего сделан такой вывод? Потому что растет закредитованность населения, число банкротов, люди не в состоянии грамотно распорядиться семейным бюджетом, а в глобальной экономике большинство просто не ориентируется (я не говорю про всех).
Дядя Петя приходит с работы домой — включает телевизор и слышит: "Россия — четвертая экономика мира!" Дядю Петю берет гордость за страну. Он живет где-нибудь в глубинке, где один магазин на село, а интернет ловит только, если встать на пенёк и телефон подбросить. Дядя Петя — патриот.
Можно взять любого человека, будь он из села или столицы. А лично вы, когда слышите, что мы четвертая экономика, понимаете, что это из расчёта рейтинга ВВП по паритету покупательной способности? Можете ли вы без Гугла ответить, что это такое? А вы смотрели мировой рейтинг ВВП на душу населения? Там, на секундочку, мы занимаем 71-е место в мире (на 2025 год).
Думающий человек задаст вопрос: почему такой разрыв? Почему четвертая экономика в мире, но низкий рейтинг ВВП на душу населения? Большая часть ресурсов страны сосредоточена в руках узкого круга, поэтому качество жизни низкое. Кто-то радуется появлению ипотечного кредитования, ведь теперь хотя бы можно купить квартиру — пусть и за 30 лет, а кто-то негодует.
А вы когда-нибудь задумывались, что государство могло бы благодаря своей политике и экономическому развитию сделать так, чтобы каждый мог купить квартиру, потратив на это лет 5, а не 25? Ведь банки зарабатывают на процентах, а вы отдаёте лучшие годы своей жизни.
Что такое патриотизм? Есть ли такой термин у наших чиновников и олигархов? Если есть — зачем им иметь второе гражданство? Если ветер дунет не в ту сторону, они спокойно возьмут чемоданы и уедут. А вы не сможете, потому что у вас нет денег; вы не можете бросить работу, детей, родителей; на вас ипотека; после работы — кружки для детей, дела по дому, и день заканчивается. Даже времени задать такие вопросы нет — надо спать, а утром снова на работу, чтобы не уволили, иначе как платить ипотеку? Вот так вы потратили всю жизнь, заработали на квартиру, а дети выросли — им тоже нужна своя. И так по кругу.
Вы не дали детям юридических и экономических основ, потому что сами ничего не понимаете, лишь интуитивно чувствуете, что «что-то не так», «воруют много», «так бы давно поднялись с колен». И дети будут думать так же, в школах им не расскажут про политику и экономику, а вы не донесёте эту информацию — получается замкнутый круг.
Я склоняюсь к тому, что управлять умными и свободными людьми очень тяжело. Как говорил один небезызвестный нам банкир.
А что же такое элита? Элита — это люди, которые могут влиять на политический курс страны. Они дают детям образование за границей, покупают там недвижимость, а зарабатывают — здесь, на нас.
Как же они зарабатывают? Очень просто: кто-то разбазаривает ресурсы, кто-то ворует со строек, а кто-то занимается бизнесом. Но что это за бизнес? Возьмём, к примеру, строительство: зачем нам столько строек, если население сокращается? Сколько денег получает банк с продажи квартиры? Это же золотая жила. Наверняка выгодно скооперироваться с другими крупными банками, чтобы держать цены на высоте. Ведь банк — это бизнес, а любой бизнес нацелен на максимизацию прибыли. Для этого существует антимонопольная служба, которая, видимо, спит.
Банки начинают владеть всем: аптеками, службами доставки, маркетплейсами, кинотеатрами — занимаются не своей деятельностью просто потому, что могут, зарабатывая везде и на всём. Обыватель радуется и повторяет новое веселое слово «экосистема», не понимая, как это влияет и к чему может привести.
Если вы не задавались этими вопросами, вы всегда будете ведомым человеком в рабстве знающих и властных. Вы даже не сможете выбрать для себя новое будущее, потому что ничего не понимаете. Но это не страшно — страшно, что вы потом передадите это новое поколение, готовя новых рабов для их рабовладельцев
Моё дополнение:
Этот текст содержит важные темы, которые касаются не только страны в целом, но и каждого из нас лично. Чтобы менять ситуацию, недостаточно просто жаловаться или ждать перемен — нужно действовать на уровне образования и самосознания.
⚜️Образование для всех: Очень важно требовать включения в школьные программы фундаментальных знаний по праву, экономике и финансовой грамотности — это основа для разумных решений в будущем.
⚜️Ответственность каждого:Понимание базовых экономических и юридических принципов помогает избежать ловушек, мошенничества и долговой ямы, дает возможность строить свою жизнь и семью на более прочном фундаменте.
⚜️Активность и критическое мышление: Не стоит довольствоваться поверхностной информацией из СМИ и лозунгами. Регулярный анализ и вопросы «почему так?» позволяют не быть манипулируемым и формировать свое мнение.
⚜️Гражданская позиция: Патриотизм — это не только любовь к стране, но умение требовать справедливости, честного управления и равных возможностей для всех. Только при активной гражданской позиции возможны реальные перемены.
⚜️Личное развитие: В современном мире именно образование и саморазвитие — наше главное оружие. Чем выше уровень вашей компетентности, тем больше свободы и возможностей жить достойно.
В итоге, осознание проблем — только первый шаг. Если вы хотите изменить мир вокруг себя, начните с себя и своих близких: учите основам права и экономики, задавайте вопросы, развивайтесь — ведь будущее формируем мы сами.
Педагогическая аспирантура кажется «закрытым клубом»: незнакомые требования, экзамены, десятки вузов и ощущение, что так просто туда не попасть. Отдельный вопрос — допускается ли аспирантура дистанционно и какие вузы предлагают такой формат. Рассказываем, где поступить в аспирантуру в Москве, какие вступительные испытания есть и на что обращать внимание при выборе вуза.
🔝10 лучших вузов с аспирантурой по педагогике:
1. Московский Педагогический Государственный Университет (МПГУ);
2. Московский Государственный Университет имени М. В. Ломоносова (МГУ им. М. В. Ломоносова);
3. Университет «Синергия»;
4. Московский городской педагогический университет (МГПУ);
5. Московский университет имени С. Ю. Витте (МУИВ);
6. Российский государственный социальный университет (РГСУ);
7. Государственный институт русского языка имени А. С. Пушкина (Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина);
8. Московский психолого-социальный университет (МПСУ);
9. Московский институт современного академического образования (МИСАО);
10. Международный университет психолого-педагогических инноваций (МУППИ).
1. Московский Педагогический Государственный Университет (МПГУ)
Московский педагогический государственный университет — один из старейших педагогических вузов России, основанный в 1872 году. Он известен сильными научными школами в области педагогики, психологии и коррекционного образования, поэтому для аспирантуры это прежде всего место серьезной научной подготовки, а не «формального» обучения.
Главная особенность МПГУ — устойчивые академические традиции и опытные научные руководители. Аспиранты работают внутри уже сложившихся научных направлений, участвуют в исследованиях, конференциях и публикациях. Среди известных ученых и выпускников — В. А. Сластенин, А. В. Хуторской, Н. Н. Малофеев, чьи работы широко используются в педагогическом образовании.
Программы: «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)», «Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред», «Теория и методика обучения и воспитания (образование и педагогические науки)», «Теория и методика обучения и воспитания (дошкольное образование)», «Общая педагогика, история педагогики и образования»
Стоимость учебы за год: от 459 000 рублей
Свободных мест на бюджет: от 7
Свободных мест на платное: от 160
Как поступить. Для поступления в аспирантуру МПГУ нужно иметь диплом специалиста или магистра, подать документы в установленные университетом сроки и пройти вступительное испытание. Обычно это устный экзамен по педагогике или собеседование.
Именно в МПГУ начали развиваться идеи гуманистической и личностно-ориентированной педагогики, которые позже вошли в федеральные образовательные стандарты. Университет располагает хорошей библиотекой, доступом к электронным научным базам, диссертационными советами и научными журналами, что делает его удобной площадкой для аспирантов.
2. Московский Государственный Университет имени М. В. Ломоносова (МГУ им. М. В. Ломоносова)
Главный классический университет страны и один из самых узнаваемых вузов Восточной Европы — ассоциируется с фундаментальной наукой, сильнейшими научными школами и высокой академической планкой.
Особенность МГУ — концентрация ведущих ученых и исследовательских центров в одном месте: аспирант попадает в среду, где наука является основной деятельностью. Многие исследования ведутся на международном уровне, активно поддерживаются публикации в рейтинговых журналах и участие в крупных научных проектах. Среди выпускников и преподавателей МГУ — десятки академиков РАН и нобелевские лауреаты.
Программа: «Методология и технология профессионального образования»
Стоимость учебы за год: от 558 000 рублей
Свободных мест на бюджет: от 3
Свободных мест на платное: от 3
Как поступить. Для поступления в аспирантуру необходимо пройти три вступительных испытания: экзамен по иностранному языку (английскому или русскому как иностранному, с устной частью и письменным переводом), экзамен по философии в устной форме и устный экзамен по специальности. Экзамен по специальности включает не только устное собеседование по программе, но и обязательное наличие реферата и рецензии на него.
Инфраструктура включает крупнейшую университетскую библиотеку в стране, современные лаборатории, научные институты, общежития, спортивные комплексы и полноценный кампус. Для аспиранта МГУ — это не просто место учебы, а среда, в которой можно полностью сосредоточиться на исследовательской работе и профессиональном росте.
3. Университет «Синергия»
Университет «Синергия» — крупнейший частный вуз России, построенный вокруг идеи практического образования и быстрого карьерного роста. Название неслучайно: здесь делают ставку на эффект синергии — когда обучение, работа и профессиональные связи развиваются одновременно.
Образовательные программы разрабатываются совместно с крупными компаниями, а исследования и проекты чимеют прикладной характер. Университет известен высоким уровнем трудоустройства выпускников и входит в топ-3 по зарплатам и востребованности специалистов по данным Роструда и hh.ru. Для аспиранта это означает возможность совмещать научную работу с профессиональной деятельностью и выстраивать карьеру уже во время обучения.
«Синергия» — один из первых российских вузов, получивших международную аккредитацию на обучение за рубежом. Университет имеет филиалы и партнерские программы в ОАЭ, Китае, Сербии, Малайзии и других странах, а также программы двойных дипломов.
Как поступить. Чтобы поступить в аспирантуру «Синергии», необходимо иметь диплом магистра или специалиста. Выберите направление подготовки, подайте заявление и пакет документов в приемную комиссию университета — это можно сделать очно или дистанционно. После приема документов поступающий проходит вступительные испытания: экзамен по специальности, философии и иностранному языку (конкретный формат и перечень дисциплин зависят от выбранного направления аспирантуры).
Педагогическая аспирантура с акцентом на прикладной характер научной работы: темы исследований связаны с практикой профессионального и дополнительного образования, корпоративного обучения и развитием образовательных систем. Такой формат может быть интересен тем, кто рассматривает аспирантуру не только как академический путь, но и как продолжение профессиональной деятельности в сфере образования.
4. Московский городской педагогический университет (МГПУ)
Государственный университет, созданный в 1995 году по инициативе Правительства Москвы. Изначально вуз формировался как часть городской системы подготовки педагогических кадров, что до сих пор отражается в его образовательной и научной повестке.
Для поступающего в аспирантуру МГПУ интересен тем, что здесь развиваются научные исследования в области педагогики, психологии, образования, социальных и гуманитарных наук, а также смежных направлений, включая управление, экономику и право в образовательной сфере. В университете действуют диссертационные советы, что позволяет выстраивать полный цикл научной подготовки внутри одного вуза.
Программы: «Общая педагогика, история педагогики и образования», «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)», «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)», «Методология и технология теория и методика профессионального образования» и другие
Стоимость учебы за год: от 417 400 рублей
Свободных мест на бюджет: от 69
Свободных мест на платное: от 64
Как поступить. Поступающие сдают три вступительных экзамена: по выбранной специальности, иностранному языку и истории и философии науки. По их результатам формируется конкурсный список. Дополнительно могут учитываться учебные и научные достижения, в том числе публикации.
Особенность МГПУ — в его тесной связи с практикой городского образования: исследования на стыке академической науки и реальных задач московской образовательной системы. Это важно для аспирантов, ориентированных не только на теоретическую, но и на прикладную научную работу.
5. Московский университет имени С. Ю. Витте (МУИВ)
Университет предлагает программы подготовки в разных областях, включая экономику, управление, юриспруденцию и другие направления. Особенность университета — сочетание очного и дистанционного форматов обучения, что может быть удобно для тех, кто совмещает научную работу с профессиональной деятельностью.
Программа: «Методология и технология профессионального образования»
Стоимость учебы за год: от 130 000 рублей
Свободных мест на бюджет: нет
Свободных мест на платное: от 3
Как поступить. Вступительные испытания включают три экзамена: по иностранному языку, философии и методологии и технологии профессионального образования. Эти экзамены оценивают как общий уровень подготовки, так и способность вести научную работу в выбранной области. Результаты экзаменов суммируются и формируют конкурсный рейтинг поступающих. При равенстве баллов учитываются дополнительные достижения и средний балл диплома.
Современные учебные корпуса в Москве и доступ к библиотечным и электронным образовательным ресурсам. Студенты вуза участвуют в научных и образовательных мероприятиях, таких как конгрессы молодых ученых.
6. Российский государственный социальный университет (РГСУ)
Университет развивает аспирантуру и подготовку научно‑педагогических кадров в областях социальных наук, управления, экономики, психологии и социологии.
Сеть факультетов с научными направлениями социального развития, социальной политики и связанных дисциплин. В составе университета несколько кампусов и академических корпусов с учебными аудиториями и библиотеками. Функционируют специализированные читальные залы и ресурсы поддержки исследовательской работы, которые используются аспирантами при подготовке диссертаций и публикаций.
Программа: «Методология и технология профессионального образования»
Стоимость учебы за год: от 440 300 рублей
Свободных мест на бюджет: от 0
Свободных мест на платное: от 15
Как поступить. Прием осуществляется на основе вступительных испытаний, которые проводятся очно или с использованием дистанционных технологий. Кроме результатов экзаменов, учитываются индивидуальные достижения поступающих: участие и победы в конкурсах, публикации, профильные мероприятия.
Библиотечный фонд с доступом к научным материалам, пространства для научных мероприятий и защит диссертаций, а также культурные и спортивные объекты, которые поддерживают студенческую жизнь и внеклассную активность. Вуз предоставляет общежития для иногородних.
7. Государственный институт русского языка имени А. С. Пушкина (Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина)
Вуз, который специализируется на подготовке преподавателей русского языка как иностранного. Институт известен как центр создания новых образовательных подходов в этой области и привлекает внимание международного сообщества: здесь учатся представители 55 стран. Каждый четвертый бакалавр и каждый третий магистрант — иностранный студент.
Учебная и научная работа сопровождается доступом к специализированным библиотекам, электронным ресурсам, научным семинарам и конференциям — все необходимые условия для подготовки кандидатских диссертаций.
Программа: «Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный)»
Стоимость учебы за год: от 426 000 рублей
Свободных мест на бюджет: от 8
Свободных мест на платное: от 1
Как поступить. Для поступления нужно сдать вступительные экзамены. Минимальные проходные баллы: 70 баллов по экзамену по научной специальности, 70 баллов по философии и 60 баллов по иностранному языку (английский или русский как иностранный).
В распоряжении студентов — учебные корпуса, аудитории, библиотечные залы и лаборатории для исследовательской работы. Есть подготовительное отделение для российских и иностранных граждан, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка, а также курсы русского языка для иностранцев, включая вечерние и летние интенсивные программы.
8. Московский психолого-социальный университет (МПСУ)
Вуз с почти тридцатилетней историей, где обучают аспирантов в сферах психологии, логопедии, экономики и управления, таможенного дела и юриспруденции. За это время университет подготовил около 60 тысяч специалистов.
Для аспирантов важна аккредитация и лицензия: МПСУ имеет бессрочную лицензию на образовательную деятельность и государственную аккредитацию, а выдаваемые дипломы и документы о квалификации соответствуют образцу Минобрнауки России. Университет предоставляет очную и заочную форму обучения, а также дополнительные возможности для студентов, включая участие в социальных грантах и льготы.
Программа: «Общая педагогика, история педагогики и образования»
Стоимость учебы за год: от 180 000 рублей
Свободных мест на бюджет: нет
Свободных мест на платное: от 10
Как поступить. Для поступления в аспирантуру МПСУ нужен диплом о высшем образовании. Абитуриент сдает три устных экзамена: по общей педагогике и философии на русском языке, а также по иностранному языку (английский). Результаты экзаменов формируют конкурсный рейтинг, при равенстве баллов учитываются индивидуальные достижения.
МПСУ организует тренинги и практические стажировки, что позволяет студентам и аспирантам совмещать академическое обучение с приобретением практических навыков и налаживанием контактов с потенциальными работодателями.
9. Московский институт современного академического образования (МИСАО)
МИСАО — негосударственный вуз, предлагающий образовательные программы разных уровней и направлений, включая подготовку аспирантов. Институт известен широким выбором факультетов и программ. Особенность МИСАО — в использовании технологий дистанционного обучения, что дает возможность совмещать учебу с работой или другими обязанностями.
Программа: «Общая педагогика, история педагогики и образования»
Стоимость учебы за год: от 150 000 рублей
Свободных мест на бюджет: нет
Свободных мест на платное: от 4
Как поступить. Для поступления в аспирантуру МИСАО необходимо подать документы и пройти внутренние вступительные испытания. Экзамены проходят в форме письменного эссе на заданную тему и могут проводиться очно или дистанционно в электронной образовательной среде института.
Есть корпуса для очного обучения, библиотеки и электронные ресурсы для исследовательской работы.
10. Международный университет психолого-педагогических инноваций (МУППИ)
Университет выстраивает свою деятельность вокруг ответов на современные вызовы образования: цифровая трансформация, персонализация обучения, инклюзия, работа с неопределенностью и развитие стратегического мышления. Аспирантская работа ориентирована на исследования в области психолого-педагогических инноваций, специального и инклюзивного образования.
Программа: «Методология и технология профессионального образования»
Стоимость учебы за год: от 110 000 рублей
Свободных мест на бюджет: нет
Свободных мест на платное: от 20
Как поступить. Для поступления в аспирантуру МУППИ нужно пройти вступительное испытание в форме комплексного экзамена. Он включает подготовку и защиту реферата по выбранной теме, связанной с будущим научным исследованием.
Инфраструктура университета включает образовательные и исследовательские подразделения, в том числе проекты и институты, связанные с инновационной педагогикой, развитием управленческих кадров и управлением изменениями в условиях цифровой среды.
💡Все, что вы хотели узнать
Какое образование нужно для поступления в аспирантуру?
Нужен диплом магистра или специалиста. Бакалавриат для поступления в аспирантуру не подходит.
По каким педагогическим специальностям ведется прием?
Прием идет по всем научным специальностям из группы «Педагогические науки», например по общей педагогике, методике обучения, профессиональному образованию и другим направлениям, которые вуз указывает в правилах приема.
Нужно ли заранее выбирать тему диссертации?
Обычно да. При поступлении требуется указать предполагаемую тему исследования, а окончательно она утверждается уже после зачисления.
Нужно ли заранее находить научного руководителя?
Во многих вузах это желательно, а иногда обязательно. Руководитель помогает определить тему и подтверждает готовность работать с аспирантом.
Какие вступительные экзамены нужно сдавать?
Как правило, три экзамена: по выбранной научной специальности, по философии и по иностранному языку.
В каком формате проходят вступительные экзамены?
Формат устанавливает вуз. Экзамены могут быть устными, письменными, в форме теста, эссе или комплексного экзамена, очно или дистанционно.
Есть ли минимальные проходные баллы?
Да. Вузы устанавливают минимальные баллы по каждому экзамену. Если балл ниже установленного минимума, абитуриент не участвует в конкурсе.
